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小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，根据________知识可知：木块所受的滑动摩擦力为________N．
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是________．
（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：________．
（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙所示），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向________（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为________．
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块作匀速直线运动，木块所受的滑动摩擦力大小等于拉力的大小，这样做的依据是______．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______．
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小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N．
（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为此探究过程中存在的问题是______；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是：______．
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在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，如图1甲、乙所示装置是小蕾设计的实验方案；如图2甲、乙所示装置是小华设计的实验方案。
(1)小蕾先悬挂好弹簧测力计使其静止，在弹簧测力计的挂钩下拴一细线，细线绕过定滑轮水平拉住木块A，用水平拉力F拉动长木板B，使其在桌面上水平向左运动，木块A 相对桌面保持静止，此过程中弹簧测力计示数等于木块A所受的滑动摩擦力大小。这是由于木块A保持静止状态时，A受到细绳水平向右的拉力和A受到______， 二力平衡。
(2)小蕾利用图1甲、乙进行实验，她探究的问题是：滑动摩擦力的大小与_______是否有关。
(3)小华利用图2甲、乙进行实验，用弹簧测力计水平拉动木块A，使它沿长木板B做匀速直线运动。此过程中弹簧测力计示数等于木块A所受的滑动摩擦力大小。你认为小蕾和小华两人谁的实验方案较好？请说明理由：______（写出两条即可）
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小明用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：
| 序号 | 木块放置情况 | 接触面情况 | 接触面所受压力F压/N | 弹簧测力计示数F拉/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 4 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 6 | 1.8 |
| 3 | 平放 | 木板 | 8 | 2.4 |
| 4 | 平放 | 棉布 | 6 | 2.4 |
| 5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 2.8 |
(1)在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________。
(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力
大小成______；
(3)通过分析序号为__________的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示，其中0~3木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8 N，下列对木块所处状态的判断，正确的是（______）
A.始终静止 B.始终做匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断
(5)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____________。
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如图，是某小组同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置：
（1）图甲中，小华用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力为___N．
（2）图乙中，小明把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力大小与___有关．
（3）实验过程中，小明同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B用胶水粘在一起（不计胶水质量），用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示．比较图丙和图乙，发现弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与___无关．
（4）实验过程中，小华发现在测摩擦力大小时，弹簧测力计的示数并不稳定，忽大忽小，原因可能是___．
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在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面的木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N．为探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”进行了如下图所示的实验，比较______两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
| 实验序号 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 静止 | 0.5 |
| ② | 静止 | 0.6 |
| ③ | 加速 | 0.8 |
| ④ | 匀速 | 0.7 |
| ⑤ | 减速 | |
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在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面的木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N．为探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”进行了如下图所示的实验，比较______两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
| 实验序号 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 静止 | 0.5 |
| ② | 静止 | 0.6 |
| ③ | 加速 | 0.8 |
| ④ | 匀速 | 0.7 |
| ⑤ | 减速 | |
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在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面的木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N．为探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”进行了如下图所示的实验，比较______两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
| 实验序号 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 静止 | 0.5 |
| ② | 静止 | 0.6 |
| ③ | 加速 | 0.8 |
| ④ | 匀速 | 0.7 |
| ⑤ | 减速 | |
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小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示：
(1)实验中，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做_____运动。根据_____条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_____。
(2)比较（a）、（c）两图，初步得出的结论是_____。
(3)小红认为，上述实验对于摩擦力大小的测量不准确。于是提出了改进方案，如下图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和长木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验设计后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验，原因是_____。
大小成______；