如图所示，物体M放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连．当物体M匀...

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如图所示，物体M放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连．当物体M匀速向右运动时（线重和滑轮的摩擦不计），重物A和B的重力大小为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A=G_B
C．G_A＜G_B
D．以上三种说法都有可能

九年级物理选择题中等难度题

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如图所示，物体M放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连．当物体M匀速向右运动时（线重和滑轮的摩擦不计），重物A和B的重力大小为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A=G_B
C．G_A＜G_B
D．以上三种说法都有可能
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示．当小车静止在桌面上时，A、B的物重G_A和G_B的关系为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A＜G_B
C．G_A=G_B
D．以上三种说法都有可能
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一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示．当小车静止在桌面上时，A、B的物重G_A和G_B的关系为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A＜G_B
C．G_A=G_B
D．以上三种说法都有可能
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一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示．当小车静止在桌面上时，A、B的物重G_A和G_B的关系为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A＜G_B
C．G_A=G_B
D．以上三种说法都有可能
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一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示．当小车静止在桌面上时，A、B的物重G_A和G_B的关系为（）

A．G_A＞G_B
B．G_A＜G_B
C．G_A=G_B
D．以上三种说法都有可能
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如图所示装置，将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过固定的滑轮与吊盘相连。在左盘中放重1.5N的砝码，右盘中放重2N 的砝码时，物体 M 能以0.1 m/s 的速度向右做匀速直线运动，此时M受到摩擦力的大小为_____N。若要让物体M能在水平桌面上以0.2 m/s的速度向左做匀速直线运动，应在左盘中增加砝码的重量为_____N （吊盘重、细线重和滑轮转轴间的摩擦均不计）。

九年级物理填空题简单题查看答案及解析
如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连，若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）
A.G B.2G C.3G D.4G

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连，若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）

A．G
B．2G
C．3G
D．4G
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连，若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）

A．G
B．2G
C．3G
D．4G
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如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连，若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）

A．G
B．2G
C．3G
D．4G
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