九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
如图是草原生态系统中牧草、旅鼠、和狐狸数量变化曲线图,试分析曲线图回答下列问题:
⑴写出该生态系统中的食物链_____。
⑵从三种生物的数量变化和相互关系看说明生态系统具备一定的_____能力。
⑶人们为了研究牧草和旅鼠,从牧草的叶肉内和从旅鼠的口腔内分别取出了细胞放在显微镜下观察,根据观察到的图像画出了右面两幅图:表示牧草叶肉细胞的是图______,两种细胞中都具备的能量转换器是:_______,如果经化验测得:两种细胞中都含有农药 DDT, 则图______中含量较多。 通过这一实例也可以说明生物圈是一个统一的整体。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图是草原生态系统中牧草、旅鼠、和狐狸数量变化曲线图,试分析曲线图回答下列问题:
⑴写出该生态系统中的食物链_____。
⑵从三种生物的数量变化和相互关系看说明生态系统具备一定的_____能力。
⑶人们为了研究牧草和旅鼠,从牧草的叶肉内和从旅鼠的口腔内分别取出了细胞放在显微镜下观察,根据观察到的图像画出了右面两幅图:表示牧草叶肉细胞的是图______,两种细胞中都具备的能量转换器是:_______,如果经化验测得:两种细胞中都含有农药 DDT, 则图______中含量较多。 通过这一实例也可以说明生物圈是一个统一的整体。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图是一个草原生态系统鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链是草→鼠→狐。
(1)狐的变化曲线是图中的________。
(2)倘若为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重后果是________________,草场的________减少,可能出现________________________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图是草原生态系统中牧草、旅鼠、和狐狸数量变化曲线图,试分析曲线图回答下列问题:
(1)从三种生物的数量变化和相互关系看说明生态系统具备一定的_______能力。
(2)如果人们大肆捕杀狐狸,将对草原带来的后果是_______________。
(3)人们为了研究牧草和旅鼠,从牧草的叶肉内和从旅鼠的口腔内分别取出了细胞放在显微镜下观察,根据观察到的图像画出了下面两幅图:表示牧草叶肉细胞的是图_______,两种细胞中都具备的能量转换器是:_______。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析