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教室里如果长时间不开窗，很多同学会感到头晕，这是因为教室里
A.缺氧 B.温度太高 C. 二氧化碳太少 D.病菌太多
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冬天，教室若长时间不开门窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（ ）
A．二氧化碳浓度太高，缺氧
B．温度太高
C．氧的浓度太高
D．病毒和细菌太多九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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教育厅提倡每节课的课间10分钟，让同学们去室外活动，在没有特殊天气的情况下，教室尽量开窗通风，人在通风不良的室内时间久了，就会有头晕疲劳的感觉，这是由于（ ）
A. 室内没有阳光，对身体不利
B. 学习疲劳
C. 没有参加户外活动，肺活量变小
D. 室内氧气逐渐减少，二氧化碳增多
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感冒了会感到鼻塞，闻不到食物的香味，这是因为
A. 病菌侵犯，味觉失灵
B. 病毒过多，鼻腔堵塞
C. 病毒阻挡，空气通过量少
D. 鼻腔黏膜充血肿胀，嗅觉细胞接触不到气味的刺激
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教室应该经常开窗透气，若通风不良学生容易头昏疲劳，这是因为（ ）
A．室内没有阳光照射，对身体不利
B．室内氧气逐渐减少，二氧化碳逐渐增多
C．学习疲劳
D．没有参加户外活动，肺活量变小九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下面为耳的结构图，请回答：
（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心．这是因为内耳中的[5]______和[7]______的感受器受到刺激而导致的．这两种结构的作用是______
（2）李晨同学首次乘飞机．在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖（做吞咽动作），由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]______向______鼓出，他感到耳疼、耳鸣．此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8]______张开，从而使[3]______内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失．
（3）挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的______损伤．听觉感受器位于图中的______所指的结构．听觉形成的部位______（填数码）
（4）老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为______不能发挥其正常作用；而眼花则是因为______
（5）明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？______
（6）遇到巨大声响时，要迅速______或______并同时双手______，前者的原因是使[8]______张开，使[3]______内外的______保持______，以免震破[3]______而失去听觉．
（7）听觉产生的过程：外界的声波经[2]______传到[3]______，其振动通过[4]______传到______，刺激了[6]______内对声波______，并将声音信息通过______传给______，人就产生了听觉．
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某同学用嘴往气球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是（ ）
A.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳
B.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢兴奋
C.吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，抑制呼吸中枢
D.吹气过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足
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在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧．这是因为（ ）
A. 天气寒冷，人们都在室内活动
B. 其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里
C. 由于寒冷，人们的呼吸作用下降
D. 在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用
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仔细阅读下列材料，分析并回答有关问题：
冬天，很多同学怕冷喜欢把教室的门窗都关起来，时间长了在教室里的同学会感觉头晕，没精神，容易打瞌睡；而且如果班里有同学患流感，很容易在同学间传播。有的同学说：“门窗紧闭，会使空气里的病毒大量繁殖，所以要打开门窗，减少室内空气里的病毒数量。”
在流感高发期，对于患流感的同学应该让其回家治疗，病好后再来学校；其他同学应该多参加体育锻炼，增强体质；也可以通过注射流感疫苗的方式提高对流感的免疫力。
（1）门窗紧闭后，同学感觉到头晕的原因之一是人的呼吸消耗了空气中的___________。
（2）材料中划线部分的说法正确吗？_______，理由是____________________________。
（3）患流感的同学在传染病流行的三个基本环节中属于________________。
（4）给健康的同学注射流感疫苗属于预防传染病措施中的____________________；通过这种方式获得的免疫属于_______免疫；注入人体的疫苗相当于________（“抗原”或“抗体”）。
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小强没吃早饭，接近中午时感到头晕，这是因为没有得到足够的能量补充．我们平时补充能量的主要物质是（ ）
A．蛋白质
B．淀粉
C．脂肪
D．维生素九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析