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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是______．
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐______．
小明对上述现象做了下列解释：
（3）漂浮在液体中的密度计，受力特点是______．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积______．
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是________。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积________。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是______．
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐______．
小明对上述现象做了下列解释：
（3）漂浮在液体中的密度计，受力特点是______．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积______．
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是______．
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐______．
小明对上述现象做了下列解释：
（3）漂浮在液体中的密度计，受力特点是______．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积______．
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是______．
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐______．
小明对上述现象做了下列解释：
（3）漂浮在液体中的密度计，受力特点是______．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积______．
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是________。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积________。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
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学习浮力的应用时，老师让同学们观察密度计（如图18）的结构特点，并
练习使用密度计测量液体的密度。小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底
部封存少许铅粒，这样做目的是_______________________。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐____________ 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是____________ 。密度计所受的重力
不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积_______ 。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
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学习浮力知识后，老师让同学测盘某种物质的密度，自已选择测量方法，小明同学选择了测量橡皮泥的密度，以下是他的实验报告单。
A.先测得空烧杯的质量m1
B.然后将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，用烧杯接住溢出的水
C.再测出烧杯和溢出水的总质量m2，如图
D.将橡皮泥团成一团放入盛满水的溢水杯中，用另一相同的空烧杯接住溢出的水
E.测出烧杯和溢出水的总质量m3
回答下列问题：
(1)调节天平平衡时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线右侧，则应将右侧平衡螺母向__________调节，由图可知m2=________________g，
(2)橡皮泥密度的表达式为ρ=______(用m1、m2、m3等物理量的符号表示)。
(3)[拓展]如图甲所示，某同学进行实验时，用弹簧测力计通过细线拉着正方体物块缓慢浸人某未知液体中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中的深度h之间的关系如图乙所示：则物块刚好浸没在液体中时物块受到的浮力为___________N，其下表面浸入的深度为___________cm。
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小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：
（1）经过初中的物理学习他知道天平的实质是_____杠杆。
（2）他把天平放在_____上，并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应向_____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。
（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为39.6g；然后将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图乙所示），用天平测出烧杯和剩余液体的质量（如图丙所示）甲。
请你根据以上测量数据填写如下实验记录：____________
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在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明同学实验小组先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
| 实验步骤 | B | C | D | E | F |
| 弹簧测力计示数/N | 2.2 | 2.0 | 1.7 | 1.7 | 1.9 |
(1)分析比较实验步骤A和D、E，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与_____有关。
(2)分析数据可知，F中液体密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度。
(3)学习了阿基米德原理之后，小明大胆断定：在没有天平和量筒的情况下，可以借助该实验测量出金属块的密度。小明与小组同学交流了测量方法和原理后，利用他们记录的实验数据计算出金属块密度为_____kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）