为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B和测力计进行...

为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是

A．弹簧长度        B. 弹簧材料       C. 弹簧伸长量       D. 拉力

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为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L_O．C、D原来的长度均为L_O¹，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L₁、△L₂、△L₃和△L₄，如至6(a)、(b)、(c)、(d)

所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

①分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以

及相关条件．可得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②分析比较6(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及

相关条件，可得：　　　　　　　　　　　　　　　　。

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某物理兴趣小组的同学开展了“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”的探究实验。

[提出问题]通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度有什么关系呢？

[实验器材]边长AB不同的矩形线圈a、b、c三个，足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、开关各一个，足够的导线。

[设计和进行实验]

(1)如图所示，用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力，再将a放入磁场中，通电后读出弹簧测力计的示数即线圈受到的拉力大小，比较线圈所受拉力与其重力的大小，发现拉力大于重力，说明通电线圈受到的磁场力的方向是_____的；

(2)换用不同的矩形线圈，重复上述步骤进行实验，每次实验时，控制所研究的线圈边长在磁场中的位置相同，且保持磁场和_____的方向不变，比较线圈所受拉力与其重力的大小；

(3)将三次实验相关数据比较后的结果填入以下表格：

[分析与论证]控制实验中的有关变量相同时，根据实验数据进行分析，说明通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中的长度有关，长度越长，所受的磁场力越_______；

[提出新问题]为什么上述实验中总是拉力大于重力呢？

[再次设计和进行实验]

甲同学：用同一个线圈，控制其他因素或条件不变，只将________位置互换，实验结果说明拉力小于重力；

乙同学：用另一个线圈，控制其他因素或条件不变，只将线圈中________改变，与甲同学改变的变量不一样，实验结果也说明了拉力小于重力；

[猜想]借助以上实验，该物理兴趣小组的同学将知识迁移，从而提出了以下合理的猜想：通电导体在磁场中所受力的大小，除了与导体在磁场中的长度有关外，还与_______和_____　 有关。

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在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的水平板上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面上铺有棉布。

(1)实验中应用弹簧测力计拉着木块在水平木板做________运动，根据________的知识可求摩擦力的大小：若此时恰好观察到甲图中弹簧测力计的示数如图丁所示，则木块受到的摩擦力大小为________N；

(2)根据________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。此实验所采用的研究方法是________；

(3)若完成甲图实验后，将木块侧放，则木块所受的摩擦力将________；在用乙装置进行实验时，木块在运动过程中拉力突然变大，速度变快，则木块所受的摩擦力将________(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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