阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去①（ ）落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁（ ）慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhù（ ）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着suǒ（ ）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
——《最美的遇见》
（1）填入文中①处最恰当的一项是（______）
A.陨 B.殒
（2）加点字“禁”在文中的正确读音是（_____）
A.jìn B.jīn
（3）根据拼音写出相应的汉字。
suǒ（_____）碎 回眸zhù（______）足
九年级语文字词书写简单题
阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去①（ ）落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁（ ）慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhù（ ）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着suǒ（ ）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
——《最美的遇见》
（1）填入文中①处最恰当的一项是（______）
A.陨 B.殒
（2）加点字“禁”在文中的正确读音是（_____）
A.jìn B.jīn
（3）根据拼音写出相应的汉字。
suǒ（_____）碎 回眸zhù（______）足
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去①（ ）落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁（ ）慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhù（ ）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着suǒ（ ）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
（选自《最美的遇见》）
（1）填入文中①处最恰当的一项是（_____）。 A．陨 B．殒
（2）加点字“禁”在文中的正确读音是（_____）。 A．jìn B．jīn
（3）根据拼音写出相应的汉字。 回眸zhù（_____）足 suǒ（_____）碎
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去▲落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀(sù) 念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔(chān) 杂着琐碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
——《最美的遇见》
（1）填入文中“▲”最恰当的一项是（________）
A. 陨 B.殒
（2）加点字“慨”在文中的正确读音是（_______）
A.gài B. kǎi
（3）根据拼音写出相应的汉字。
心怀(sù)____念 (chān)_____杂
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格呢。
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去陨（_____）落的埃尘，铺平泛黄的zhě （______）皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhù（____）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着琐（____）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
——《最美的遇见》
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
天上的云，真是 zī(1) 态万千，变化无常。有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群„„它们有时把天空点 zhuì (2) 得很美丽，有时又把天空(3) 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
zī____态万千 点 zhuì_________
(2)填入文中最恰当的一项是（_____）。
A．笼 B．胧
(3)加点字“霎”在文中的正确读音是（______）。
A．shà B．chà
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
学校开展以“经典咏流传”为主题的学习活动，请你参与完成后面小题
1.主题一：吟咏现代诗歌，领略异域风情。
阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
你也许会shàn笑，我的朋友，但是我追求那逃避我的幻。
我翻山越谷，我游遍许多无名的土地，因为我要追zhú金鹿。
你到市场采买，满载着回家，但不知从何时何地一阵无家之风吹到我身上。
我心中无牵无挂，我把一切所有都撇在后面。
－－（节选自《泰戈尔诗选》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①shàn笑______________
②追zhú_______________
（2）给文中的加点字选择正确的读音。
满载（_____）
A.zǎi B.zài
（3）给文中处选择合适的汉字（_____）。
A.想 B.象
2.主题二：吟咏古代诗文，感受圣贤雅风。
（任务一）分门别类理经典
小李同学在整理古诗文材料，请你帮他完成古诗文名句填写。
| 类别 | 古诗文名句 | 出处 | 鉴赏 |
| 咏史 | （1）_______，蝉鸣黄叶汉宫秋。 | 许浑《咸阳城东楼》 | 缅怀历史，触景伤感 |
| 写景 | 出淤泥而不染，（2）_________。 瀚海阑干百丈冰，（3）________。 | 周敦颐《爱莲说》 岑参《白雪歌送武判官归京》 | 天真自然，尽显高洁 边塞冬景，瑰奇壮丽 |
| 抒怀 | （4）_______，山入潼关不解平。 | 谭嗣同《潼关》 | 冲破约束，追求解放 |
| （5）__________，__________。 | 陆游《卜算子·咏梅》 | 不改志向，精神犹在 | |
| 言志 | （6）__________，__________。 | 李贺《雁门太守行》 | 报效朝廷，矢志不渝 |
| （7）__________，__________。 | 积极进取，志向高远 |
3.（任务二）学以致用选经典
班上的同学对三副对联展开热烈讨论，以下哪位同学的发言有错误？请找出来并纠正。
对联一：称王一世，栽荷莳竹耕吴地；易主多番，旧阁新楼读此园。
对联二：室虽陋，但有文房四宝；人纵微，然凭一身正气。
对联三：一苇渡江，达源溯六祖：九年面壁，妙理悟三乘。
同学甲：中国的对联文化真是博大精深啊，不过写对联也要讲究字数相等，断句一致，还要讲究平仄相合，音调和谐。
同学乙：对联一和我国的园林有关，苏州素有“园林之城”的美誉，还记得叶圣陶的《苏州园林》吗？园林能通过地形、山水、建筑群、花木等作为载体衬托出其精神文化。
同学丙：对联二介绍的是文人的书房，我想起了刘禹锡的《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”二句，古代许多的圣贤文豪安贫乐道，都曾题写挽联来勉励自己。
同学丁：对联三应该和佛寺有关，中国的佛教文化也是深远悠久的。在诗坛中，有一位“诗佛”叫王维，《竹里馆》就是他的作品，充满了浓浓的禅意。
______________________________________________
4.（任务三）温故知新解经典
请给对联中的加点字找出意义相同的一项。
（1）对联一：易主多番_________ A.移风易俗 B.愿终守之，弗敢易
（2）对联二：人纵微___________ A.见微知著 B.微斯人，吾谁与归？
（3）对联三：达源溯六祖__________ A.追本溯源 B.沿溯阻绝
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目
（黄河）从雪山到大洋，这条中国北方的大河，流向西北干涸的山峦和土地，滋润了广（mào）的高原与平原，最后注入渤海。她经历了一路惊险传奇，先是在山地峡谷间穿行。忽宽忽窄。急流之后会有放松的流淌，造就出富饶的河套平原；随后急转朝南，飞流直下，将黄土高原的泥沙（guǒ）挟而去，于激流奔涌的壶口形成滔滔瀑布，于两岸断崖绝壁，刀劈斧削对峙间形成险要龙门；记而摇荡前行。“三十年河东，三十年河西”。过三峡门，长 ____直入，横贯华北平原，将河道逐年抬高。形成世界著名的“地上悬河”……
（摘自2019年12月14日《人民日报》）
（1）加点字“涸”在文中读音正确的一项是（____________）
A．gù B．hé
（2）分别根据拼音写出对应的汉字
广mào（____________） guǒ挟（____________）
（3）填入文中____处正确的一项是（____________）。
A．躯 B．驱
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
不同的文章，阅读的心境不同，对阅读素养的要求也不同。读物容量小，思想浅薄 （A.bó B.báo），时间久了，学生自然心生居高临下之感。这种“君临式”的阅读，容易养成随意、散(màn) 和浮躁的阅读心理，也是人们常说的“浅阅读”。当然，容量超越了学生的认知水平和阅读能力，又会挫(A.cuō B.cuò)伤学生阅读的热情和兴趣。但是，目前的主要危险还是来自“浅阅读”。当下盛行的网络阅读，在阅读方式上主要是（liú） 览、跳读、略读，在内容上则趋于平面化、娱乐化、简单化；而现行的阅读检测，也存在将文本碎片化、简单化和教条化的倾向。
——余党绪《经典名著的人生智慧》
（1）根据拼音写出相应的汉字。
散(màn) （liú） 览
（2）从下列括号内选择正确的读音，将序号填在横线上。
浅薄 （A.bó B.báo） 挫 (A. cuō B. cuò)伤
九年级语文字词书写困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀（ ）着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪铄在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，在浪漫的诗歌的意境里传扬着。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人___________（A赏心悦目 B耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的xūn táo（ ）下变得厚重而雅致。
1.根据拼音写出汉字，或给划线字注音。（2分）
积淀 xūn táo ________
2.画横线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）________改为________
3.横线上填写的成语比较恰当的是（ ）。 （1分）
4.修改画波浪线的句子，使之与划横线句的句式保持一致，并将其工整地填写在下边的田字格内。（2分）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
世界读书日的主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
人们对读书的热爱，对知识的（kě） 求，从来都不分时间和场合。正如世界读书日的主旨宣言里描绘的那样，不论高等学府的教室，还是街头水果（tān） ，都留下读者们沉① 于书香世界的身影。走近他们，你会发现，每一个用心读书的人，都有一个可以被阅读的人生。
（1）文中加点字“散”的正确读音是（______）
A.sàn B.sǎn
（2）下列选项中填入上文①处最恰当的一项是（______）
A.浸 B.静
（3）根据拼音写出相应的汉字。
（kě）____求 水果（tān）____
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