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物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：

小刚的方案
①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V₁；
②将待测鸡蛋放入量筒中，量筒中的水面上升，示数变为V₂；
③鸡蛋的体积为______；
④在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量鸡蛋的质量m时，通过增、减砝码后，指针偏在分度盘中线右边某处，这时应该______；
A．向左调平衡螺母
B．往右盘中加砝码
C．从右盘中减砝码，并移动游码
D．向右移动游码
⑤可测出鸡蛋的密度为ρ=______．
小军的方案
①将鸡蛋放入烧杯中，放入适量的水；
②向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中为止（图甲）；
③用密度计（图乙）测量盐水的密度ρ_盐水，则鸡蛋的密度ρ_鸡蛋=ρ_盐水．
（1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
（2）找出小刚方案中的不足之处：______．
（3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为______方案更好一些．
你的理由是______
（4）图丙是小刚在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是______．

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物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：

（1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
（2）找出小刚方案中的不足之处：______、______．
（3）两种方案对比，你认为______方案更好一些．你的理由是______
（4）如图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是______

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物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：

小刚的方案
①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V₁；
②将待测鸡蛋放入量筒中，量筒中的水面上升，示数变为V₂；
③鸡蛋的体积为______；
④在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量鸡蛋的质量m时，通过增、减砝码后，指针偏在分度盘中线右边某处，这时应该______；
A．向左调平衡螺母
B．往右盘中加砝码
C．从右盘中减砝码，并移动游码
D．向右移动游码
⑤可测出鸡蛋的密度为ρ=______．
小军的方案
①将鸡蛋放入烧杯中，放入适量的水；
②向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中为止（图甲）；
③用密度计（图乙）测量盐水的密度ρ_盐水，则鸡蛋的密度ρ_鸡蛋=ρ_盐水．
（1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
（2）找出小刚方案中的不足之处：______．
（3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为______方案更好一些．
你的理由是______
（4）图丙是小刚在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是______．
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物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：
（1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整______，_______．
（2）找出小刚方案中的不足之处：______．
（3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为______方案更好一些．你的理由是______

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物理课上，老师要求同学们自主选择器材，高计出测量鸡蛋密度的实验．
小刚和小军两人各自设计方案进行实验：

（1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
（2）找出小刚方案中的一处错误：______．
（3）两种方案对比，你认为哪种方案更好一些？说出你的理由？
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同学们已学习了固体和液体密度的测量方法，那么怎样测量教室里空气的密度呢？
（1）请你设计一个实验方案，要求写出实验器材、测量方法．
（2）为了实现你的设计方案，你在选择器材和进行实验时应注意哪些事项（至少写出两项）．
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老师布置给同学们测量盐水的密度的探究实验，要求写出探究实验原理、实验器材、实验步骤和盐水密度的表达式，并要求合作讨论．
下面是小明、小刚和小张、小李实验小组的实验方案：
实验原理
实验器材：天平及配套砝码、量杯、量筒、玻璃杯、细线、石块、盐水
实验步骤：A．调节天平平衡，称出玻璃杯的质量m₁
B．调节天平平衡，在玻璃杯中盛盐水，用天平称出它们的总质量m₂
C．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V₁
D．用细线拴好石块，将石块浸没盐水中，记下石块和盐水的总体积V₂
E．用天平称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m₃
F．实验完毕，整理器材
（1）请根据实验要求，把上面不必要的实验器材找出来，它们分别是______、______和______．
（2）上面的实验步骤不尽合理，请把多余的步骤找出来，它们是（写序号）______，则正确顺序为______．
（3）根据实验数据，该盐水的密度表达式为：p=______．

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次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量________g；合金块的体积________cm³；合金块的密度________kg/cm³．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是________．

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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则（1）求合金块的密度的公式是______．
（2）合金块的质量=______g；合金块的体积=______ cm³；合金块的密度=______g/cm³=______kg/cm³．
（3）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比______（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是______．

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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等。要求用上述器材来测定一个合金块的密度。小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图a所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图b所示）．则
（1）合金块的质量＝_____g；合金块的体积＝_____cm3；合金块的密度＝_____kg/m3。
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比_____ （填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是_____。

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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则（1）求合金块的密度的公式是______．
（2）合金块的质量=______g；合金块的体积=______ cm³；合金块的密度=______g/cm³=______kg/cm³．
（3）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比______（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是______．

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