某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。
(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ ]_________和[ ]______有关,其中生长最快的部位是[ ] _______。
(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是_____________________。
(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是________________________________。
七年级生物综合题中等难度题
某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。
(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ ]_________和[ ]______有关,其中生长最快的部位是[ ]_______。
(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是______________________________________________________。
(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是______________。
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某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。
(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ ]_________和[ ]______有关,其中生长最快的部位是[ ]_______。
(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是______________________________________________________。
(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是______________。
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某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。
(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ ]_________和[ ]______有关,其中生长最快的部位是[ ] _______。
(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是_____________________。
(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是________________________________。
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某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。
(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ ]_________和[ ]______有关,其中生长最快的部位是[ ]_______。
(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是______________________________________________________。
(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是______________。
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根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题:
(1)实验中所选择的根应是带有________的幼根.
(2)选一条幼根放在上,用钢笔自幼根尖端向上划四条线,这四条线的距离应________。
(3)当几位同学获得的数据不同时,为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 ?________
(4)如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?________
(5)如图所示的根的四个部分中,生长最快的部分是 ________(用符号表示).
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根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题:
(1)实验中所选择的根应是带有________的幼根.
(2)选一条幼根放在上,用钢笔自幼根尖端向上划四条线,这四条线的距离应________。
(3)当几位同学获得的数据不同时,为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 ?________
(4)如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?________
(5)如图所示的根的四个部分中,生长最快的部分是 ________(用符号表示).
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根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题:
(1)实验中所选择的根应是带有________的幼根.
(2)选一条幼根放在上,用钢笔自幼根尖端向上划四条线,这四条线的距离应________。
(3)当几位同学获得的数据不同时,为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 ?________
(4)如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?________
(5)如图所示的根的四个部分中,生长最快的部分是 ________(用符号表示).
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科学探究是获取知识、认识世界的重要途径。观察和实验都是科学探究的基本方法,很多生命科学原理都是通过科学探究发现的。下面是小明对菜豆根毛和根尖的探究,请回答下列问题。
(1)分析图3,小明在观察时将莱豆幼苗根尖标记出四个区域,通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[____]____和[____]_____有关,其中生长最快的部位是_____。细胞的分裂和生长使得根不断长长。
(2)分析图1,成熟区最显著的特点是_____,从而增大了吸收水分的表面积。从图2可见,成熟区内部出现了_____,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。这些结构特点使得成熟区成为根吸水的主要部位。
(3)导管是怎样形成的?分析图2,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞_____的结果。
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