在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是...

九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

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在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用如图所示甲、乙两个不同的滑轮组来验证：滑轮组的机械效率可能与

A. 被提升物体的重力有关　　 B. 所用动滑轮的重力有关

C. 物体被提升的高度有关　　 D. 物体被提升的速度有关

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表:

(1)分析实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_________(选填“有”或“无”)关．

(2)在测拉力时，某同学使测力计缓慢加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．

(3)我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_____________它的机械效率(选填“增大”、 或“减小”)

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某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表：

（1）分析实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_____（选填“有”或“无”）关。

（2）在测拉力时，某同学使测力计缓慢加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（3）我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_____它的机械效率（选填“增大”、或“减小”）

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（5分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．

（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作________．

（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；

（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

（a）按图________滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小________（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

（b）按图________滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是________（正确/错误）的；

（4）接着小组进行了实验验证．

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某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作________．

(2)下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

(a)按图________滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小________（相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

(b)按图________滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是________（正确／错误）的．

(4)接着，小组进行了实验验证．

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