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重庆中考体育，将立定跳远、实心球、8×25m、跳绳等项目纳入考试抽签项目．如图2是同学们考试时的场景，其中有关力现象的描述，正确的是（）

A．跳远时想跳得远，就要尽量减小与地面的摩擦力
B．推出后的铅球能在空中飞行，是因为运动员在对铅球做功
C．往返跑中运动员在作变速运动，到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性力的作用
D．跳绳跳起后，下落的过程中是重力对人做了功

九年级物理选择题中等难度题

少年，再来一题如何？

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重庆中考体育，将立定跳远、实心球、8×25m、跳绳等项目纳入考试抽签项目．如图2是同学们考试时的场景，其中有关力现象的描述，正确的是（）

A．跳远时想跳得远，就要尽量减小与地面的摩擦力
B．推出后的铅球能在空中飞行，是因为运动员在对铅球做功
C．往返跑中运动员在作变速运动，到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性力的作用
D．跳绳跳起后，下落的过程中是重力对人做了功
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重庆中考体育，将立定跳远、实心球、8×25m、跳绳等项目纳入考试抽签项目．如图2是同学们考试时的场景，其中有关力现象的描述，正确的是（）

A．跳远时想跳得远，就要尽量减小与地面的摩擦力
B．推出后的铅球能在空中飞行，是因为运动员在对铅球做功
C．往返跑中运动员在作变速运动，到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性力的作用
D．跳绳跳起后，下落的过程中是重力对人做了功
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2009年，重庆市将立定跳远、实心球、8×25m往返跑三个项目纳入中考．如图是重庆一中同学们考试时的场景，其中有关力现象的描述，正确的是（）

A．跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因
B．推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功
C．往返跑中运动员在作变速运动，到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用
D．运动员在水平地面上站立时所受的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
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2009年，重庆市将立定跳远、实心球、8×25m往返跑三个项目纳入中考．如图是重庆一中同学们考试时的场景，其中有关力现象的描述，正确的是（）

A．跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因
B．推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功
C．往返跑中运动员在作变速运动，到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用
D．运动员在水平地面上站立时所受的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
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2012年，重庆市将立定跳远、掷实心球、一分钟跳绳三个项目纳入中考的体育考试项目，如图是重庆市某中学同学们考试时的场景，根据所学物理知识，提出相关物理问题并简要回答：

（1）示例：问：人用力向前抛球，球为什么可以向前飞出？
答：力可以改变物体的运动状态．
（2）请作答：问：______ 答：______．
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2月20日，重庆市教委公布了中招体育考试项目及评分标准：立定跳远(15分，男子为2.40米、女子为2.03米)，掷实心球(15分，男子距离为9.70米、女子为6. 50米)，1分钟跳绳(20分，1分钟内跳185次)。3个考试项目将于4月1日至30日举行，并以满分50分计入中招升学考试总成绩。我校初三、4班的晓东同学，体重540N，1 min跳绳200次，每次跳离地面0.05m(假设每次跳离地面高度相同)，轻松获得跳绳单项满分。请问：
(1) 晓东同学每次跳离地面做的功是多少焦耳?
(2) 他在这1 min的跳绳中功率是多大?

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2月20日，重庆市教委公布了中招体育考试项目及评分标准：立定跳远（15分，男子为2.40米、女子为2.03米），掷实心球（15分，男子距离为9.70米、女子为6.50米），1分钟跳绳（20分，1分钟内跳185次）．3个考试项目将于4月1日至30日举行，并以满分50分计入中招升学考试总成绩．我校初三、4班的晓东同学，体重540N，1min跳绳200次，每次跳离地面0.05m（假设每次跳离地面高度相同），轻松获得跳绳单项满分．请问：
（1）晓东同学每次跳离地面做的功是多少焦耳？
（2）他在这1min的跳绳中功率是多大？
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2月20日，重庆市教委公布了中招体育考试项目及评分标准：立定跳远（15分，男子为2.40米、女子为2.03米），掷实心球（15分，男子距离为9.70米、女子为6.50米），1分钟跳绳（20分，1分钟内跳185次）．3个考试项目将于4月1日至30日举行，并以满分50分计入中招升学考试总成绩．我校初三、4班的晓东同学，体重540N，1min跳绳200次，每次跳离地面0.05m（假设每次跳离地面高度相同），轻松获得跳绳单项满分．请问：
（1）晓东同学每次跳离地面做的功是多少焦耳？
（2）他在这1min的跳绳中功率是多大？
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下列关于扬州中考体育项目说法中错误的是
A. 抛出后的实心球运动到最高点时，实心球的动能为零
B. 跳绳时人需要克服自身重力做功
C. 到达50m终点线后人不能立即停止，是由于人具有惯性
D. 立定跳远落地后静止时，人对地面的压力和地面对人的支持力是相互作用力

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