依次填人下面横线上的词语恰当的一项是
⑴我绝不______有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
⑵它已经瞎了,失去了知觉。它就像条大虫子在地上______着前行。
(3)那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉______就的。
A.企望 蠕动 画 B.企望 蠕动 铺
C.希望 爬动 画 D.希望 爬动 铺
九年级语文选择题简单题
依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )
我绝不( )有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
古人尚且知道这种道理,( )这种道理,难道我们还不如古人,还不懂得这种道理吗?
在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为,说明他的( )能力太低。
希望 宣扬 鉴定 B.企望 宣扬 鉴赏
C.企望 宣传 鉴定 D.希望 宣传 鉴赏
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依次填人下面横线上的词语恰当的一项是
⑴我绝不______有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
⑵它已经瞎了,失去了知觉。它就像条大虫子在地上______着前行。
(3)那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉______就的。
A.企望 蠕动 画 B.企望 蠕动 铺
C.希望 爬动 画 D.希望 爬动 铺
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依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
自古以来,玉器在人们心中的 始终是神圣、崇高的,人们用它礼天祭把,用它辟邪祛魔,也用它温润、净化自己的心灵,玉是 的,因为它的实质不过是一块普普通通的石头:但它又是灵动的,“君子如玉”,它是 人格的完美再现。
A. 地位 肃穆 高傲 B. 位置 静穆 高傲
C. 位置 肃穆 高贵 D. 地位 静穆 高贵
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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上,你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌,才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌,并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏, 一种醒悟,一种境界,一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A.独特 音符 妄自菲薄 但是
B.独自 诗篇 狂放不羁 而是
C.独特 音符 狂放不羁 而是
D.独自 诗篇 妄自菲薄 但是
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依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是( )
由于生存斗争的压力和物质利益的 ,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益 和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更 的事情了。
A. 驱使 萎靡 可悲 B. 诱惑 萎靡 可怕
C. 驱使 萎缩 可怕 D. 诱惑 萎缩 可悲
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依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上,你是一种___________的存在。懂得为自己鼓掌,才能在生命的乐章中,演奏出自己的音符。为自己鼓掌,并不是唯我独尊地狂放不羁,也不是___________─切地孤芳自赏,而是一种醒悟,一种___________,一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A.独特 仰视 境况 B.独特 傲视 境界
C.孤独 傲视 境况 D.孤独 仰视 境界
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依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许, “零落成泥碾作尘”, 绝不向权贵卑躬屈膝。
(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章,禾苗上 的月光,溪流上 的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
A. 虽然 但 跳动 飘摇 B. 宁可 也 飘摇 跳动
C. 即使 也 跳动 飘摇 D. 不但 而且 飘摇 跳动
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依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
阅读是为了遇见更好的自己,更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以 王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以 世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A. 洞晓 获得 发现 B. 获得 洞晓 发现
C. 获得 发现 洞晓 D. 发现 获得 洞晓
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依次填入下列横线上的词语,完全恰当的一组是( )
⑴后来发生了 :母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
⑵马这种动物的天性绝不凶猛,他们只是豪迈而 。
⑶突然,她发觉众修女严肃而 地注视着好的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。
A. 误会 犷野 毫无声息 B. 分歧 犷野 毫无声息
C. 误会 旷野 万籁俱寂 D. 分歧 旷野 万籁俱寂
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根据句意在横线上依次填充词语最恰当的一项是 ( ) (2分)
富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识,使自己______渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的______。
A.吸收学识创造性 | B.汲取学问创造 |
C.吸收学问创造性 | D.汲取学识创意 |
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