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在人造雨的实验探究中，你可以看到：水有三种状态，它们分别是________态、________态和________态．并且，水的三态在一定条件下是________（选填“可以”或“不可以”）相互转化的．
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在“探究二力平衡的条件”实验中，物体应在_____的作用下，且分别处于匀速直线运动状态或_____状态。在“探究平面镜成像的特点”实验中，用_____替代平面镜，由此可以确认_____的位置
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小明做了一个实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到，粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法
中正确的是（ ）
A．“雪景”是卫生球升华而成的
B．“雪景”是卫生球凝华而成的
C．“雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程
D．“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图1所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.50A，I2= A，I= A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）．
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是： 。
（5）小敏连接了如图1的实物连接图，此时，电流表测的是 （选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流；若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态．
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=______A，I=______A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______（写出关系式即可）．
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：______．
（5）小敏连接了如右图的实物连接图，此时，电流表测的是______（“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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为了探究并联电路的电流规律,小薇设计了如图所示的电路进行实验.
（1）在连接电路时,开关应处于______状态.
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________.
（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A, I2 =____A,I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关是:____________________(写出关系式即可).
（4）为了验证结论的普遍性,小薇可以采用的方法是:___________________________．
（5）小敏连接了如图的实物连接图,此时,电流表测的是_________________________
(“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接______-.(在需改动的导线上打“
”,再画出重新连接后的导线)九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态．
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=______A，I=______A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______（写出关系式即可）．
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：______．
（5）小敏连接了如右图的实物连接图，此时，电流表测的是______（“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_________状态。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是__________________________________。
（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=_______A，I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_______________（写出关系式即可）。
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：。
（5）小敏连接了如上图的实物连接图，此时，电流表测的是_______（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时，开关应处于________ 状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________ 。
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I ， 电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=________ A，I=________ A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________ （写出关系式即可）。
(4)为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：________ 。
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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_________状态。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_________。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5 A，I2=_________A，I=_________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_________（写出关系式即可）。
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：_________。
（5）小敏连接了如图c的实物连接图，若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接___。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
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”,再画出重新连接后的导线)