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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案．
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．
方法
分组1 2 3 4
处理馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 水 2ml 2ml 唾液稀释液 2ml 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．
（3）3、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是______，说明试管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是______，说明试管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉．
（4）通过3、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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为了研究：唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
分组号
方法
1
2
3
4
处
理
馒头块
0.5g
0.5g
/
/
馒头碎屑
/
/
0.5g
0.5g
水
2ml
/
2ml
/
唾液稀释液
2ml
2ml
条件
37℃水浴、保温10分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
（1）如果把2号和4号作为一组实验，目的是研究_________。
（2）3号、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是：________，说明试管中________（填“存在、不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是：________，说明试管中________（填“存在、不存在”）淀粉。
（3）通过3号、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是：________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实验方案。
分组
方法
1
2
3
4
处理
馒头块
0．5ｇ
0．5ｇ
馒头碎屑
0．5ｇ
0．5ｇ
水
2ml
2 ml
唾液稀释液
2 ml
2 ml
条件
37℃保温5分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
实验现象
① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________。
②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是__________。
③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。 你对此现象的解释是_________。
七年级生物探究题简单题查看答案及解析
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实验方案．
①如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．方法
分组1 2 3 4
处理馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 水 2ml 2ml 唾液稀释液 2ml 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象
②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．
③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______． 你对此现象的解释是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案．
①如果把2和4作为一组实验，目的是研究________．②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是________．③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是________和________．你对此现象的解释是________．分组 1 2 3 4
处理馒头块 0.5g 0.5g ________ ________ 馒头碎屑 ________ ________ 0.5g 0.5g 水 2ml ________ 2ml ________ 唾液稀释液 ________ 2ml ________ 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象 ________ ________ ________ ________ 七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案．
①如果把2和4作为一组实验，目的是研究________．②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是________．③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是________和________．你对此现象的解释是________．分组 1 2 3 4
处理馒头块 0.5g 0.5g ________ ________ 馒头碎屑 ________ ________ 0.5g 0.5g 水 2ml ________ 2ml ________ 唾液稀释液 ________ 2ml ________ 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象 ________ ________ ________ ________ 七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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实验探究题
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
1
2
3
4
处理
馒头块
0．5ｇ
0．5ｇ
馒头碎屑
0．5ｇ
0．5ｇ
水
2ml
2 ml
唾液稀释液
2 ml
2 ml
条件
37℃保温5分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
实验现象
（1） 如果把2和4作为一组实验，目的是研究 。
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______。
（3）3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是__ 。
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为研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某小组设计并完成了下列实验方案。
分组
1号试管
2号试管
3号试管
4号试管
处
理
馒头块
0.5ｇ
0.5ｇ
馒头碎屑
0.5ｇ
0.5ｇ
水
2mL
2mL
唾液稀释液
2mL
2mL
条件
37℃保温5分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
实验现象
(1)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应把________作为一组实验。
(2)若检测研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是___________。
(3)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是____________________________________________________。
(4)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行____________消化。
(5)本实验用37 ℃水浴加热，是因为_________________________________。
(6)2和3能否构成一组实验？___________。为什么？_____________________。
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
（1） 如果把2和4作为一组实验，目的是研究________。
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是________。
（3） 3、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是________，说明试管中________（填“存在”、“不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是________，说明试管中________（填“存在”、“不存在”）淀粉。
（4）通过3、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是________。
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为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案，然后将4支试管放到37℃温水中5分钟，取出后分别加入2毫升的碘液，摇匀，观察试管中的颜色变化．
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究______的作用．1号 将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 2号 将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 3号 将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 4号 将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌
（2）如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______和______．
（3）往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______．你对此现象的解释是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
