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你知道吗？身边的许多东西都可以用来做物理实验，请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是________，这个实验揭示的物理道理是。
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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你知道吗？身边的许多东西都可以用来做物理实验，请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是________，这个实验揭示的物理道理是________．
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身边的许多东西都可以用来做物理实验。请你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内适度用力挤压，你的感觉是与________接触的手指感到疼些，这个实验揭示的物理道理是________。
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身边的许多东西都可以用来做物理实验．请你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内适度用力挤压，你的感觉是与________接触的手指感到疼些，这个实验揭示的物理道理是________．
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请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是________，这个实验揭示的物理道理是_________．
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（4分）利用生活中常见的物品可以做许多的物理小实验：
（1）如图甲所示，用两食指同时压铅笔两端，与笔尖相接触的食指会感到更疼些，这一实验现象可以说明：在压力相同的情况下，________。
（2）如图乙所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。以上现象说明水的压强与深度的关系是________。
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利用生活中常见的物品可以做许多的物理小实验：
（1）如图甲所示，用两食指同时压铅笔两端，与笔尖相接触的食指会感到更疼些，这一实验现象可以说明：在压力相同的情况下，______．
（2）如图乙所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连．当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起．如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破．以上现象说明水的压强与深度的关系是______．
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物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与___________________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。
(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_______________来比较压力作用效果的。
(3)观察比较图中的_____________________两次实验，可知猜想1是_______________ (选填 “正确”或“错误”)的。
(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_____________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_________________，压力的作用效果越明显。
(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是________________________。
(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了____________________。
(7)书包带做得较宽，是通过增大_____________________来减小书包带对肩的压力作用效果。
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物理无处不在，坐在考室里参加考试的你，即刻就可做很多物理实验：如：将手压在桌面上用大小不同的力拖动手，就可说明：压力越大，_____________越大；两手食指分别抵住圆珠笔的笔尖和笔尾用力按压，就可说明：_________________，压强越大。
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如图所示，某同学用大拇指和食指，挤压一支铅笔，感觉（10） （选填“大拇指”或“食指”）很疼，这一现象说明：当压力的大小相等时，（11） 。若已知笔尾端与笔尖横截面积之比为50：1，则大拇指与食指受到的压强之比为（12） 。
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