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写字，可以表现一个人的性格、修养。能够写一手规范、漂亮的好字，别人定然
会对你刮目相看。相信你通过努力，也一定能写一手漂亮的字。请用楷书抄写下列句子：（3
分）
彩虹，经过与雷电激战之后才出现；
理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
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写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。请工整地抄写下面的一句话。（2分）
科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
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漂亮的书写能给人以美的享受，请你把下面的文字抄写在横线上，相信你一定能写得准确、工整、美观。
写字，可以表现一个人的性格、修养。
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漂亮的书写能给人以美的享受，请你把下面的文字抄写在横线上，相信你一定能写得准确、工整、美观。
写字，可以表现一个人的性格、修养。
答：___________________________________________________
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综合运用。
课标对我们 7 至 9 年级学段的学生提出的要求是：“使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”一手漂亮的钢笔字就是一个人的名片。为了帮助同学们了解写钢笔书的知识，提高写钢笔字的水平，学校准备开展“走近硬笔书法”的主题活动。
（1）为了举行好这次活动，请你拟人写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。
_____________________
（2）如果同学们推荐你做本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？ 请仿照下面的示例写一写，并说明活动目的。
示例：项目：硬笔书法知识讲座
目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法的知识。
项目：__________
目的：_________
（3）班上的李明同学平时字写得很漂亮。一天，你正在练字，他请你去陪他打羽毛球，你该怎么拒绝他，才能不伤害你与他的感情 ？
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综合性学习（8分）
课标对我们7—9年级学段的学生提出的要求是：“使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”一手漂亮的钢笔字就是一个人的名片。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，学校准备开展“走近硬笔书法”的主题活动。
1.为了搞好这次活动，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（2分）
2.如果同学们推荐你做本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
【示例】项目：硬笔书法知识讲座。目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法的知识。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
3.班上的李明平时字写得很漂亮，一天，你正在练字，他请你去陪他打羽毛球，你该怎么拒绝他，才能不伤害你与他的感情？（2分）
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根据要求完成下面的题目。（6分）
一手漂亮的字能让人赏心悦目。写好字既是语文课的要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解硬笔书法的知识，提高书写水平，班上决定开展“走进硬笔书法”的主题活动。
1.如果你是本次活动的策划人，请你为本次活动设计两项活动项目。
项目：硬笔书法比赛
项目一：________ 项目二：________
2.为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。________
3.班上的小王是你的好朋友，可他平时书写潦草。得知你荣获书法比赛一等奖，他向你表示祝贺：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那该多好！”你该怎样回答呢？请写在下面。________
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根据要求完成下面的题目。（6分）
一手漂亮的字能让人赏心悦目。写好字既是语文课的要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解硬笔书法的知识，提高书写水平，班上决定开展“走进硬笔书法”的主题活动。
（1）如果你是本次活动的策划人，请你为本次活动设计两项活动项目。
[示例]项目：硬笔书法比赛
项目一：________ 项目二：________
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。
（3）班上的小王是你的好朋友，可他平时书写潦草。得知你荣获书法比赛一等奖，他向你表示祝贺：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那该多好！”你该怎样回答呢？请写在下面。________
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写一手好字，可从侧面展示你的风采。请你用正楷字或行楷字抄写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，要求书写规范、美观。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
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漂亮的书写能给人以美的享受，请抄写下面的句子。相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分）
立君子品质 做儒雅少年
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