-
综合性学习能力考查（6分）
2012年1月23日起为十二生肖第五的龙年壬辰年。在龙年已经到来的日子里，班上开展“走进龙的世界”综合性学习活动，请你参与以下活动。
1.活动一：设计手抄报，请你为这份手抄报设计两个栏目标题。
示例：点击龙的成语。
栏目一：________
栏目二：________
2.活动二：登录龙虎榜，国人深爱龙的勇猛刚健，生儿育女总是望子成龙，盼女成凤。男儿也常用龙取名，请你写出古今以龙为名的两个杰出人物：________ ________。
3.活动三：创意新短信，拜年了！拜年了！过年时你发了什么春节祝福短信给亲朋好友呢？一起来晒晒有趣的拜年短信吧！可别忘了每句中都有一个“龙”字噢。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
-
综合性学习能力考查（10 分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1.、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分）
（示例）项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
2.、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3 分）
答：
3.、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”( 3 分）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习能力考查（10 分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1.、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
2. 、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3 分）
答：
3. 、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________”( 3 分）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习。（6分）
2012年是农历壬辰年——龙年。海龙中学九年级（8）班举行“龙年话龙”为主题的专题活动，请你参与：
1.从古到今，人们对龙情有独钟，赋予其丰富多彩的文化内涵。试根据你的积累，写两个与“龙”相关的寓言或成语故事名称。（2分）
2.下面是汉字“龙”不同时期的字形，请按照汉字演变的进程进行排序： 。（只写序号）（2分）
A B C D
3.神奇的龙，是几千年的华夏图腾，不仅是中国的象征，更承载着绵延至今的璀璨文明。作为中国最古老及最令人崇敬的象征之一，作为中国十二生肖里唯一一个抽象的物种，龙承载了更多的特别意义。请阅读下面几则材料，探究龙的象征意义。（2分）
材料一：龙，鳞虫之长，能幽能明，能大能小，能长能短，春分而登天，秋分而入渊。（《说文解字》）
材料二：龙食于清，而游于清；龟食于清，游于浊；鱼食于浊，游于浊。（《吕氏春秋·举难》）
材料三：孔子见老聃，三日不谈。弟子问曰：“夫子见老聃，亦将何归哉？”孔子谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其游龙耶！”（《史记·老子列传》）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
综合探究与运用
某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地，感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加，并完成下列任务。
(1)为将活动开展好，班上同学已经设计了两项活动，请你依照示例再补写一项。
A.讲述小说故事
B.小说人物竞猜
C._____________
(2)在“小说人物竞猜”环节，有同学搜集了一些小说中的典型语言描写，请你判断这些话都是谁说的。
A.“哈！这模样了！胡子这么长了！” （____________）
B.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（____________）
C.“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”（____________）
D.“要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。”（____________）
(3)在活动中，班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论，发表了看法，但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言，总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。
甲：我认为阅读古典白话小说，首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。
乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构；在情节上，善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节；在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。
丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。
丁：你们讲的都有道理，但文字表达，都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。
我概括总结的方法是 ______________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习。（7分）
2012年是中国传统生肖纪年中的龙年，请完成下面以“龙年说龙”为主题的综合性学习活动。
1.右图是一幅“龙”字的书法作品，请用简短的语言介绍这幅作品的特点。（2分）
_____________________________________________
______________________________________________
________
2.为上联“唯大英雄能伏虎”选择下联，最适合的一项是（ ）（2分）
A．华夏昊天可跃龙 B．龙腾华夏钟灵地
C．有志金龙越古今 D．是真豪杰乃降龙
3.《龙的传人》这首歌自1979年诞生以来，历经多位歌手的多番改编，在全世界华人中经久不衰地传唱。阅读下面的歌词，说说这首歌经久不衰的原因。（3分）
遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江；遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河；虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水；虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤。永永远远是龙的传人。
________
九年级语文语言表达简单题查看答案及解析
-
综合性学习（8分）
写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（2分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目：
目的：
2.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（不超过15个字）（2分）
九年级语文其他题困难题查看答案及解析
-
班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习。（8分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
[示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。”（2分）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习。（8分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
[示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
2.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）
3.班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。”（2分）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
