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分析说明（12分）
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：
（1）从生态系统的组成看，上面诗句中的 属于生产者， 属于消费者。
（2）水稻，青蛙，害虫，杂草等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含有三种生物的食物链：
（3）在上面的农田生态系统中数量最多的是
（4）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系2中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是 。
（5）青蛙是人类的好朋友，能消灭大量农田害虫，请你谈一谈生物治虫的优点：
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：
（1）从农田生态系统的组成看，_____属于生产者，属于消费者的是_____和_____。
（2）水稻，青蛙，稻螟，杂草等都是农田生 态系统中的生物，请你写出一条含有三种生物的食物链：_____。
（3）如果要构成一个生态系统，除上述的所有生物外，还需增加的是_____和_____部分。
（4）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系2中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是_____。
（5）青蛙与水稻的结构和功能的基本单位都是_____。
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：
（1）从农田生态系统的组成看，青蛙属于____________。
（2）水稻，青蛙，稻螟，杂草等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含有三种生物的食物链：_____
（3）如果要构成一个生态系统，除上述的所有生物外，还需增加的是和 部分
（4）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系2中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是___________
（5）青蛙与水稻的结构和功能的基本单位都是 。
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：
（1）从农田系统的组成看，青蛙属于________。
（2）水稻，青蛙，稻螟等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含有这三种生物的食物链： 。
（3）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系（2）中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是 。
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，它描绘了美丽的田园风光，也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系。请你根据生态学的知识，解答下列问题。
（1）水稻适宜在我国南方地区生活，影响它的最主要非生物因素是 ，水稻种子中的营养物质储存在 中。
（2）全社会公认，青蛙是人类的朋友。请说说你的看法 。
（3）少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗称田鸡），这种做法错在哪里，会酿成什么恶果?
。
（4）一天下课，王鹏和刘磊两位同学正在争吵。王鹏说：“把种子种在肥沃的土壤中先发芽。”刘磊说：“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽。”你认为他们谁说的更有道理？请说出理由。
答： 。
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。
（3）此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（4）为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识，
设计一句提示语：
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有许多诗词名句是描绘生态环境的，请你分析，下面描写的生态环境比较恶劣的是
A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B. 大漠孤烟直，长河落日圆
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象。
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能 作出一定的反应。
（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有 特征。
（3）青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能 。长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的 。
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象．
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能________作出一定的反应．
（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有________特征．
（3）青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能________．长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的________．
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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这说明蛙具有____________。
(2)稻田的浅水环境非常适合蛙的生存,同时蛙还可以捕捉害虫保护稻田环境,这反映了生物的____________特性。
(3)“蛙鸣求偶”是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有____________的特性。
(4)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成为蛙，这反映了生物具有____________的特性。
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