根据语境，为空格处分别选择恰当的词语，将其序号填在横线上。（3分）（1）想到你将来一定有更...

根据语境，为空格处分别选择恰当的词语，将其序号填在横线上。（3分）

（1）想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，▲他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！

（2）他（杜雍和）觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去▲儿子的头，也别无他法。

（3）如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的▲

A. 安抚        B. 安慰         C.抚慰

九年级语文选择题简单题查看答案及解析

请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆______（侵占　　 侵蚀　　 侵吞）。

（2）想到你将来定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，______（安抚　　 抚慰　　 安慰）他们的创痛，我们真是心都要跳出来了。

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（2分）

历史经验表明，在人类文明交流的过程中，不仅需要克服 （1） ，而且需要超越（2） ，更需要克服 （3） 。

A.   思想的障碍和束缚    B.  形形色色的偏见和误解   C.  自然的屏障和隔阂

九年级语文填空题中等难度题查看答案及解析

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)

我们走过生命的原野时，要像狮子一样，(1) ▲ ，一步留下一个脚印；我们飞过生命的蓝天时，要像雄鹰一样， (2) ▲ ，绝不屈服于电闪雷鸣；我们渡过生命的河流时，要像六牙香象， (3)▲ ，截河而流，主宰自己生命的河流与方向；我们行经生命的丛林小径要像灰鹿之王，(4) ▲ ，雄壮而悲悯，使跟随我们的鹿群都能平安温饱。

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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）

　人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是　　　、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是　　　、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是　　　、淡定超然？

A.冷静运筹　             　B.振作精神　              C.谦虚谨慎

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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

只要拥有一颗纯真的心，就可以　　 （1）　 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以　　 （2）　　 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以　 （3）　 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A. 驱散　 　　　　　 　　 B. 融化　　 　　　　　 　　 C. 摆脱

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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。(4分)

唐诗宋词是中国文学一座巍巍丰碑。在这里，有  ________▲   的报国志，也有▲   的故乡情；有▲  的江南春景，也有▲ 的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。

A．床前明月      B． 草长莺飞       C．独上西楼       D． 怒发冲冠

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根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3分）

文学是一幅意境高远的国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；文学是一首 ________▲ ________的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座________▲ ________的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，秋菊的清爽；文学是一杯________▲ ________的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。

A、姹紫嫣红  B、回味无穷 C 、清脆圆润

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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）

今日秀水公园，绿树葱茏，闹中取静。宝塔巍峨__(1)______，好像一位历经沧桑的老人，讲述着秀水儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶，在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林间、但见碧水一泓，波平如镜，宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊桥之美令人浮想联翩，留连忘返。

A．斑斓                      B.秀丽                     C挺拨

九年级语文书写中等难度题查看答案及解析

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3 分）

在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的 ① ；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术 ②________________ ；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情 ③ 。

A ．礼赞            B ．启蒙                C ．交流

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