下列营养物质中，能为人体提供能量，但必须经过消化后才能被人体吸收利用的一组是A．维生素、无...

下列营养物质中，能为人体提供能量，但必须经过消化后才能被人体吸收利用的一组是（　 ）

A. 维生素、无机盐、水 B. 脂肪、维生素、糖类

C. 脂肪、蛋白质、糖类 D. 蛋白质、无机盐、水

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下列营养物质中，能为人体提供能量，但必须经过消化后才能被人体吸收利用的一组是(     )

A．维生素、无机盐、水    B.脂肪、维生素、糖类

C.脂肪、蛋白质、糖类     D.蛋白质、无机盐、水

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下列营养物质中，不能为人体提供能量，不需消化就能被直接吸收的是（　　 ）

A. 蛋白质、无机盐、维生素　　 B. 水、无机盐、纤维素

C. 水、无机盐、维生素　　 D. 无机盐、维生素、脂肪

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下列营养物质中，既不能为人体提供能量，也不需要消化就能被直接吸收的是（　　 ）

A．蛋白质、无机盐、维生素　　　　　 B．水、无机盐、纤维素

C．水、无机盐、糖类　　　　　　　　　　 D．无机盐、维生素、脂肪

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食物中含有多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。

（1）如图为人体消化系统结构示意图，如图为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。

①如图中蛋白质开始被消化的部位对应图l中的结构是[　 ]_______，物质X代表________。

②如图所示结果可以说明食物消化的主要场所是[　 ]_______（填如图中序号和结构名称）。根据如图说明此部位适于消化的特点是_______（写出1点），同时它也是人体吸收营养的主要器官，与其吸收功能相适应的结构特点有_______（写出2点）。

（2）小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。

实验装置及部分操作如图所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。

如图 实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）

①比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明______。

②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为_______。

③请结合上述实验结果，回答小刚的质疑。______________。

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食物中含有多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。

（1）图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。

①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图l中的结构是[　 ]_______，物质X代表________。

②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[　 ]_______（填图1中序号和结构名称）。根据图1说明此部位适于消化的特点是_______（写出1点），同时它也是人体吸收营养的主要器官，与其吸收功能相适应的结构特点有_______（写出2点）。

（2）小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。

实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。

图3　 实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）

①比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明______。

②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为_______。

③请结合上述实验结果，回答小刚的质疑。______________。

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下列食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的一组是（　　）

A. 水、无机盐、维生素　　 B. 蛋白质、糖类、脂肪

C. 蛋白质、维生素、无机盐　　 D. 维生素、糖类、脂肪

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食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是（ ）

A. 水、无机盐、维生素 B. 蛋白质、糖类、脂肪

C. 蛋白质、维生素 D. 维生素、糖类、脂肪

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