被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题．
（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ] ，它在结构层次上属于 ．胚是种子中幼小的生命体它包括 （填图中代号），它是由图三中的[ ] 发育而来．
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置．本实验共有 组对照实验，所探究的实验变量是 ，其中对照组是 号装置．
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是 ，图四中的①是由图三中的 ．
七年级生物综合题中等难度题
被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题．
（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ] ，它在结构层次上属于 ．胚是种子中幼小的生命体它包括 （填图中代号），它是由图三中的[ ] 发育而来．
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置．本实验共有 组对照实验，所探究的实验变量是 ，其中对照组是 号装置．
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是 ，图四中的①是由图三中的 ．
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被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题。
（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[]_____，它在结构层次上属于_____。胚是种子中幼小的生命体它包括_____（填图中代号）。
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置。本实验共有_____组对照实验，所探究的实验变量是_____，其中对照组是_____号装置；除此题研究的条件外，种子萌发的环境条件还有_____；在做此实验时应该选粒大饱满的种子，为什么？_____
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是_____，图四中的①是由图三中的[]_____发育而来的。
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被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题。
（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ] ，它在结构层次上属于___________。胚是种子中幼小的生命体它包括___________（填图中代号），它是由图三中的[ ] 发育而来。
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置。本实验共有________组对照实验，所探究的实验变量是_____________________，其中对照组是________号装置。
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是_________________，图四中的①是由图三中的[ ] 发育而来，图四中的食用部分是由图三中的[ ] 发育的。
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如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．
（1）绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在[3]______中形成的．
（2）图四中茎的结构由外向内依次是：树皮、形成层、______、______．茎能逐年加粗就是因为有______，它具有旺盛的分裂能力，向内分裂产生新的______．
（3）种子萌发时，图二中的①发育成______，图三中的c 将来发育形成图四中的[c]______．
（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃是由[]______发育来的．桃的可食用部分是由[]______发育来的．
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下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。（6分）
（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［ ］ 中形成的。
（2）受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括 (填图中序号)。与玉米种子的胚、相比，图二所示结构的胚中［ ］ 是两片，而玉米种子只有一片。
（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的［ ］ 。
（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的［ ］ ，也可以发育成图四中的B.
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［ ］ 发育来的。
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下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。
（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［③］_______中形成的。
（2）受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括_____________(填图中序号)。
（3）种子萌发长出根，根尖生长最快的部位是________，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是_________。
（4）图三中的c将来发育形成图四中的［ ］______。
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［ ］_______发育来的。
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如图是绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。
（1）绿色植物发育的起点是_____，它在图一[]_____中形成。
（2）图二中，胚的组成包括_____（填图中序号）．与玉米种子相比，图二所示的结构缺少的是_____。
（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的[]_____。
（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的[]_____，也可以发有成图四中的B。
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由[]_____发育来的。
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请利用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的有关知识回答下列问题：
（1）从生活环境分析：大多数必须生活在水中的植物类群是[]__．
（2）从结构上分析：有根、茎、叶分化的植物类群是__和种子植物；茎、叶中没有输导组织的植物类群是[]__．
（3）从生理功能上分析：蕨类植物较苔藓植物高大的原因是__．
（4）蕨类植物的生殖细胞是__；能够检测空气污染的植物是__．
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下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（2）结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____，被埋在地下形成煤炭的是古代的_____类植物（均填字母）。
（3）作为植物界开路先锋的是_____（填字母代号）植物。
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请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：
(1)图中终生生活在水里的植物类群是_____(填字母)，这类植物结构简单，无 根、茎、叶 的分化。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有_____(填字母)。
(3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D类群依靠_____繁殖后代。
(4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是_____(填字母)类群。
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