（2分）如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系...

（2分）如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（　 ）

A． 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

B． 甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

C． 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

D． 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变

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如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（　 ）

A．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

B．甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

C．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变

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如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。关于这两个实验的说法中错误的是（　 ）

A. 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变

B. 甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

C. 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

D. 两实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

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如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中正确的是（　　 ）

A. 两个实验都要求物体从不同高度自由滑下，是为了保证物体到水平面时的速度不相同

B. 甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去或静止

C. 乙实验中结论是物体质量越大，动能越大

D. 甲、乙实验中都能说明力可以改变物体运动状态，都用到控制变量法

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甲图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置；乙图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置．关于这两个实验下列说法正确的是（ ）

A. 甲实验可得出物体的高度一定时，质量越大，动能越大

B. 乙实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动

C. 甲、乙实验中物体从斜面上滚下来的过程中，重力势能转化为动能

D. 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

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甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置．关于这两个实验下列说法不正确的是（　 ）

A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动

B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变

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下图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于这两个实验的说法中错误的是

A．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变

B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

C．甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

D．两实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

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下图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于这两个实验的说法中错误的是

A．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变

B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

C．甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

D．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

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