为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，...

为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：

（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。

（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用________进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖的。

（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用________进行呼吸，成体用________呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________。

（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做________发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有________现象。

（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有________，生殖发育过程中都具有________的特点。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用________进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖的。

（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用________进行呼吸，成体用________呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________。

（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做________发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有________现象。

（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有________，生殖发育过程中都具有________的特点。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖。

（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用________进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________呼吸。

（3）婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做________发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有________现象。

（4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有________的特点。

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

(1)小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖。

(2)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用________进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________呼吸。

(3)婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做________发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有________现象。

(4)勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有________的特点。

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题

（1）实验一放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________________。

（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现_______装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从______________散失的。

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

如图一～四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）在实验一中，将带火星的木条伸入到试管内，观察到的现象是________ ，证明试管内收集到的气体是________ ：该气体是金鱼藻在光下进行________ 而产生的．

（2）在实验二中，现将绿色植物放在黑暗处一昼夜，目的是________ ，之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时，分别摘取一片叶片，分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后，观察到的实验现象是________ 装置中的叶片变蓝色，该实验证明，绿色植物制造淀粉需要________ 气体．

（3）综合实验一、二的实验现象和实验结果，该实验小组的同学推断出：绿色植物对于维持大气中________ 的平衡起重要作用．

（4）实验三：在两个保暖瓶中各插入一支温度计，起始温度相同，甲瓶内是萌发的活种子，乙瓶内是未萌发的活种子，经过3﹣5小时后观察到的实验现象是：甲瓶内的温度比乙瓶内的温度________ ，乙瓶内的温度与自身起始温度相比________ ．

（5）实验四：甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，把甲、乙两瓶放置到温暖的地方，24小时以后，将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中，观察到的实验现象是________ ．

（6）综合实验三、四的实验现象，该实验小组的同学推断出：萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即________ ．而要完成该项生理功能则需要________ 的参与．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，请你认真观察后回答有关问题。

（1）在分类学上，生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位，B、C的分类单位与C、D分类单位相比较，谁的共同特征多？__________（生物名称用序号作答，以下同。）如果根据有无叶绿体，把这些生物分成两类，分别是_________________________。

（2）依据有无_________，可以把E、F分为两类，若把B、C分为两类，依据是___________。

（3）如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类，分类依据是________________________。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

（5分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

（1）甲同学设计的实验是为了探究▲ 对种子萌发的影响。

（2）乙同学实验设计的对照组是▲ 。

（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是▲ 。

（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是▲ 。

（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是▲ 。

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析