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我们通过实验探究知道：一切正在发声的物体都在振动．请举出一个发声体在振动的事例：________．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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一切正在发声的物体都在________．请举出一个发声体在振动的事例：________．登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为________．
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如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )
A. 发声的物体在振动
B. 声音能通过固体传播
C. 真空不能传播声音
D. 声音传播是否需要时间
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如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )
A. 发声的物体在振动
B. 声音能通过固体传播
C. 真空不能传播声音
D. 声音传播是否需要时间
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(2017·随州)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 （ ）
A．将音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声
D．将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了
A. 将音叉的振动时间延迟
B. 使音叉的振动尽快停下来
C. 使声波被多次反射形成回声
D. 将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 （ ）
A．将音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声
D．将音叉的微小振动放大，便于观察九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．延长音叉的振动时间
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观察九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．延长音叉的振动时间
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观察九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析