小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都...

（题文）小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（　　）

A. 灯L1短路　　 B. 灯L2短路　　 C. 灯L1开路　　 D. 灯L2开路

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

（题文）小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（　　）

A. 灯L1短路　　 B. 灯L2短路　　 C. 灯L1开路　　 D. 灯L2开路

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小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（　　）

A. 灯L1短路　　 B. 灯L2短路　　 C. 灯L1开路　　 D. 灯L2开路

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小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（　　）

A. 灯L1短路　　 B. 灯L2短路　　 C. 灯L1开路　　 D. 灯L2开路

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电 路，闭合开关 S 后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障， 他做了以下操作：将一完好的灯泡接到 a、b 两点，观察电流表仍无 示数，灯泡不发光；将完好灯泡接到 b、c 两点，观察电流表有示数， 灯泡发光暗淡；将灯泡接到 a、c 两点，观察电流表有示数，灯泡发光 强烈；则电路故障可能是

A. 灯 L1 断路　　 B. 灯 L2 断路　　 C. 灯 L2 短路　　 D. 电流表烧坏了

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电 路，闭合开关 S 后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障， 他做了以下操作：将一完好的灯泡接到 a、b 两点，观察电流表仍无 示数，灯泡不发光；将完好灯泡接到 b、c 两点，观察电流表有示数， 灯泡发光暗淡；将灯泡接到 a、c 两点，观察电流表有示数，灯泡发光 强烈；则电路故障可能是

A. 灯 L1 断路　　 B. 灯 L2 断路　　 C. 灯 L2 短路　　 D. 电流表烧坏了

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电　 路，闭合开关S 后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障， 他做了以下操作：将一完好的灯泡接到 a、b 两点，观察电流表仍无示数，灯泡不发光；将完好灯泡接到 b、c 两点，观察电流表有示数， 灯泡发光暗淡；将灯泡接到a、c 两点，观察电流表有示数，灯泡发光强烈；则电路故障可能是（　　 ）

A. 灯 L1 断路 B. 灯 L2 断路 C. 灯 L2 短路 D. 电流表烧坏

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（　 ）

A．灯L1断路 　　　　 B．灯L2短路

C．电流表烧坏了 　　 D．灯L2断路

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（　　）

A. 灯L2断路　　 B. 灯L2短路　　 C. 电流表烧坏了　　 D. 灯L1断路

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