在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．（1）...

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块，使其做______运动，木块上升过程中机械能______（变大/变小/不变）．
（3）要验证以上猜想，小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，他这样做的目的与下列目的相同的是：______．
A．在测量课桌的长度时要多次侧量
B．在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块，使其做______运动，木块上升过程中机械能______（变大/变小/不变）．
（3）要验证以上猜想，小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，他这样做的目的与下列目的相同的是：______．
A．在测量课桌的长度时要多次侧量
B．在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块，使其做______运动，木块上升过程中机械能______（变大/变小/不变）．
（3）要验证以上猜想，小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，他这样做的目的与下列目的相同的是：______．
A．在测量课桌的长度时要多次侧量
B．在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块，使其做______运动，木块上升过程中机械能______（变大/变小/不变）．
（3）要验证以上猜想，小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，他这样做的目的与下列目的相同的是：______．
A．在测量课桌的长度时要多次侧量
B．在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块，使其做______运动，木块上升过程中机械能______（变大/变小/不变）．
（3）要验证以上猜想，小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，他这样做的目的与下列目的相同的是：______．
A．在测量课桌的长度时要多次侧量
B．在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

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在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

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“探究斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想：

下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：

斜面倾斜程度	小车重	斜面高度	沿斜面拉力	斜面长	有用功	总功	机械效率
较缓	5.0N	0.1m	1.5N	0.5m	0.5Ｊ	0.75Ｊ	66.7%
较陡	5.0N	0.2m	2.5N	0.5m	1Ｊ	1.25Ｊ
最陡	5.0N	0.3m	3.4N	0.5m		1.7Ｊ	88.2%

（1）请将表中空格处的数据填写完整；

（2）根据表中的数据，小组得出了“斜面越陡，机械效率越高”的结论。为了得到此结论，该小组在实验探究时，除小车重相等外，还控制了哪些因素保持不变？

①______________________；②________________________；

（3）分析表中的实验数据还可得知：斜面越陡越_________（填“省力”或“费力”）。

（4）请你列举一个在现实生活中应用斜面的实例：_________________________。

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