在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中，（1）测量凸透镜焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为__...

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中，（1）测量凸透镜焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm；（2）调整完成后，将烛焰放在距透镜30cm处，移动光屏得到一个清晰的倒立______的实像，______就是利用这一规律工作的．（填光学仪器）

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中，（1）测量凸透镜焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm；（2）调整完成后，将烛焰放在距透镜30cm处，移动光屏得到一个清晰的倒立______的实像，______就是利用这一规律工作的．（填光学仪器）

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______ cm．

序号	①	②	③	④
焦距/cm	10	10	10	10
物距/cm	30	15	25	18
像距/cm	15	30	17	23
像的性质	倒立、缩小、实像	倒立、放大、实像	倒立、缩小、实像	倒立、放大、实像

（2）如表是小李同学实验时记录的一部分数据，任意选取表中第2列至第5列数据中的两列数据进行比较，写出一条可以得出的初步规律．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为 _____cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______________ 上．
（3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____________的实像．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______上．
（3）当烛焰距凸透镜17cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______上．
（3）当烛焰距凸透镜17cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______上．
（3）当烛焰距凸透镜17cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______上．
（3）当烛焰距凸透镜17cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为________cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____________ 上．
（3）当烛焰距凸透镜23cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的______、________的实像，____________（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______上．
（3）当烛焰距凸透镜17cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．

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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，为了______，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
（3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的实像．______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．
（4）实验中光屏的作用与“探究平面镜成像”实验（如图）中______（玻璃板、研究对象A、与A相同的物体B、铺在桌面上的白纸、刻度尺）的作用相同．
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