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由生活经验知道，在马路上骑自行车时，速度越大，感觉空气的阻力越大，小明同学根据这个经验提出了一个问题：空气阻力与速度有什么关系？
针对这个问题，他提出了如下猜想：
（1）也许空气阻力大小与速度大小成正比；
（2）也许空气阻力大小与速度平方成正比．
究竟哪一个猜想正确呢？他设计后进行实验，并获得如下数据：
同一个物体
小明对上述数据进行了归纳分析，得出初步结论，并验证了自己其中一种猜想是正确的．根据你刚才的阅读，请回答：速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s 空气阻力 5.0N 20N 45N 80N
（1）小明得出的结论是______．
（2）回忆一下骑自行车减小阻力的场景，提出空气阻力还可能与什么有关？
答：______
（3）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？
答：______、→______、→______、→______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中．根据二力平衡．弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小________对实验结果的影响．汽车速度v/ 5 10 15 20 弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越________．
（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=________N，此后雨滴做________运动（g=10N/kg）．
（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与________有关．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中．根据二力平衡．弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
汽车速度v/（m•s﹣1）
5
10
15
20
弹簧测力计示数F/N
0.1
0.5
1.1
1.9
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 ________ 对实验结果的影响．
（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 ________ ．
（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f= ________ N，此后雨滴做 ________ 运动（g=10N/kg）．
（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 ________ 有关．
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（6分）快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大。由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。
汽车速度v/（km·h-1）
20
30
40
50
60
70
80
弹簧测力计示数F/N
0.2
0.3
0.6
1.0
1.4
2.4
3.1
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
（2）请根据表格中的数据在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线。根据图像，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是_____的（选填“正确”或“错误”）。
（3）实验完毕后，小强又进行了思考：从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
与同学讨论后，小强知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴将做 运动。
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（5分）当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据 知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
（2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成 关系（选填“正比”或“反比”）。
（3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是 ，雨滴的运动速度是 。（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）
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在日常生活中，同学们可能经历过这样的现象，百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大。于是小明猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动速度的大小有关，在一个无风的周末，小明和老师进行了如下实验。小明将如图所示的装置固定在汽车车顶。老师驾驶汽车依次以不同速度匀速在水平面上行驶一段距离，小明将弹簧测力计的示数记录在表格中。
小车速度v/（m/s）
5
10
15
20
弹簧测力计示数F/N
0.1
0.5
1.1
1.9
(1)根据_____的知识可知弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
(2)实验装置中用小车而不用木块，并将其放在表面平滑的车顶，目的是为了减小_____对实验结果的影响。
(3)分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_____。若小车运动的速度为10m/s，则小车的功率为_____W。
(4)实验完毕后，小明又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大。那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小明知道了：若雨滴下落时，所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大：若雨滴下落时，所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=_____N，此后雨滴做_____。
(5)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与_____有关。
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快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且空气阻力大小与骑行速度有关。由此小华猜想：物体运动速度越大，它受到的空气阻力就越大。于是，他找来一辆具有低、中、高速三个档位的玩具汽车，将如图所示装置固定在玩具汽车顶部，并将微型摄像头对准弹簧测力计后固定在木板上。在一个无风的周末，小华带着这辆玩具汽车来到小区广场，用遥控器控制玩具汽车分别以2 m/s、3m/s、4m/s的不同速度在平直的广场上匀速运动一段距离，依次将玩具汽车以不同速度匀速行驶时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
（1）分析表中实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_____。
（2）除物体速度外，你认为运动物体所受空气阻力的大小还与__________有关（写出一条即可）。
（3）小军认为可将如图所示装置中的小车换成木块，小华认为不可以，理由是____。
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我们知道，骑自行车时，骑得越快受到空气的阻力越大；撑雨伞行走时，凹面迎风比凸面迎风受到空气的阻力较大．为了研究空气阻力与哪些因素有关，小军同学设计了如下实验和相关的记录．
（1）根据小军同学的研究实验，请回答：实验器材 电吹风、压力弹簧秤、纸片、剪刀、透明胶 实验现象 
甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同 丁实验时电吹风的风速比前三次都大
①通过比较甲、乙、丙三次实验可以得出结论：______．
②通过比较甲、丁两次实验可以得出结论：______．
（2）根据小军同学的实验结论，除骑自行车和撑雨伞的例子外，请再举一个日常生活或生产实践中的应用例子．例：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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我们知道，骑自行车时，骑得越快受到空气的阻力越大；撑雨伞行走时，凹面迎风比凸面迎风受到空气的阻力较大．为了研究空气阻力与哪些因素有关，小军同学设计了如下实验和相关的记录．
（1）根据小军同学的研究实验，请回答：实验器材 电吹风、压力弹簧秤、纸片、剪刀、透明胶 实验现象 
甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同 丁实验时电吹风的风速比前三次都大
①通过比较甲、乙、丙三次实验可以得出结论：______．
②通过比较甲、丁两次实验可以得出结论：______．
（2）根据小军同学的实验结论，除骑自行车和撑雨伞的例子外，请再举一个日常生活或生产实践中的应用例子．例：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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我们知道，骑自行车时，骑得越快受到空气的阻力越大；撑雨伞行走时，凹面迎风比凸面迎风受到空气的阻力较大．为了研究空气阻力与哪些因素有关，小军同学设计了如下实验和相关的记录．
（1）根据小军同学的研究实验，请回答：实验器材 电吹风、压力弹簧秤、纸片、剪刀、透明胶 实验现象 
甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同 丁实验时电吹风的风速比前三次都大
①通过比较甲、乙、丙三次实验可以得出结论：______．
②通过比较甲、丁两次实验可以得出结论：______．
（2）根据小军同学的实验结论，除骑自行车和撑雨伞的例子外，请再举一个日常生活或生产实践中的应用例子．例：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析