图 I 是探究种子萌发所需外界条件的装置(该装 置处于适宣温度条件下).图 II 是菜豆种子结构图, 下列说法正确的是( )
A. 图 I 中甲与乙相比较,变量是水分
B. 图 I 中可形成 3 组对照实验
C. 图 II 中①②③④组成了种子的胚
D. 图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②
九年级生物单选题中等难度题
图 I 是探究种子萌发所需外界条件的装置(该装 置处于适宣温度条件下).图 II 是菜豆种子结构图, 下列说法正确的是( )
A. 图 I 中甲与乙相比较,变量是水分
B. 图 I 中可形成 3 组对照实验
C. 图 II 中①②③④组成了种子的胚
D. 图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②
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图 I 是探究种子萌发所需外界条件的装置(该装 置处于适宣温度条件下).图 II 是菜豆种子结构图, 下列说法正确的是( )
A. 图 I 中甲与乙相比较,变量是水分
B. 图 I 中可形成 3 组对照实验
C. 图 II 中①②③④组成了种子的胚
D. 图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②
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如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是______,从实验的结果分析,这组对照实验可以得出的结论是______。
(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子,会因为______因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必须的外界条件外,自身还需满足______且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自胚中的______。
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如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是______,从实验的结果分析,这组对照实验可以得出的结论是______。
(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子,会因为______因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必须的外界条件外,自身还需满足______且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自胚中的______。
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如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是____,从实验的预测结果分析,这组对照实验可以得出的结论是________________________。
(3)该实验严重的不足之处是_______________,这会因为偶然性大影响实验结论的准确性。
(4)种子萌发除必需的外界条件外,自身还需满足的条件:________且不在休眠期。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自胚中的______。
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如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,下列不正确的说法是( )
A. 图中①是种皮,对幼嫩的胚有保护作用
B. 图中②③④组成胚
C. 菜豆种子萌发时,图中②首先突破种皮发育成⑧
D. 菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
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与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.
(1)图1是探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”的实验装置图,该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括 .图2为菜豆种子的结构图,种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] .(填序号和名称)
(2)图3中A.B.C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用.其中,在白天能够进行的生理作用是 .菜豆植株之所以能够不断长大,是因为生理作用 强度大于 .(都用字母表示)
(3)图3中的二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的“门户”是
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如图是玉米种子和菜豆种子的结构图,下列说法正确的是( )
A.它们都是由胚珠发育来的
B.种子萌发时,图中D首先突破种皮发育成根
C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是E
D.玉米种子萌发的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照
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与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植物,再到开花结果的生命周期.
(1)菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件.图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图,甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上,该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括 .图2为菜豆种子的结构图,种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] .
(2)图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用.其中,在白天能够进行的是 (用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能够不断长大,是因为 (用字母表示)代表的生理作用强度大于 (用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世纪,博物学家格鲁通过细致的观察和解剖,对植物的花作出了如下描述:“在花中有产生精子的部分,是雄蕊:还有相当于动物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相当于卵巢的部分受孕”.在格鲁的描述中,“包含精子的小球”的部分是指 ;“相当于卵巢的部分受孕”后, 将发育成新个体的幼体.
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