下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写相关内容： 试管编...

下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写相关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是_____；变蓝的试管是_____号。

（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是_____。

（3）如果选用1、3、4号试管进行实验，其探究的问题是_____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写相关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是_____；变蓝的试管是_____号。

（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是_____。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

如表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写有关内容：

（1）若1号和3号作为一组对照实验，变量是______，变蓝的试管是______号。

（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是______。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是______。

（4）2号试管本应与1号有相同的实验现象，但结果出现了蓝色，请推测可能原因。______。（写出一种原因即可）。

（5）该实验中，把唾液换为肠液，是否出现相同的实验结果？______。

（6）本实验能得出的结论是______。

A．唾液能消化淀粉    B．牙齿的咀嚼对淀粉的消化起作用

C．舌的搅拌对淀粉的消化起作用    D．淀粉在口腔被分解为麦芽糖

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下表是几位同学探究馒头在口腔中的变化实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，那么，变量是__________　　 _，变蓝的是____________号试管。

（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么，3号试管中还应加入的物质是________________；3号试管变蓝，由此得出结论：_____________能影响酶的消化作用。

（3）4号试管本应与1号相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？_______________________________

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某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:

取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。

(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。

(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________。

(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组，变量是____。

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某中学生物活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。请分析回答问题：

取出1、2、3试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应选取_____和_____作为一组对照实验，其中_____号试管中的物质会变蓝。

（2）选取1号和3号试管这一组实验，实验变量是_____，通过该组实验现象，得出的结论是_____。

（3）该活动小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响，加了4号试管。请你根据所学知识判断，4号试管A处加入的物质是_____与_____号试管形成对照。

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某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。

取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取____号试管作为一组对照实验，其中____号试管中的物质会变蓝。

（2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是__。通过该组实验，得出的结论是__。

（3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是____，估计他们想要研究的影响因素是____。

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某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。

取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取　　　　　　 号试管作为一组对照实验，其中　　　　 号试管中的物质会变蓝。

⑵分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是　　　　　　　　　　 。

3号试管的实验现象是　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、变蓝　　　　 B、不变蓝

通过该组实验，得出的结论是　　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、清水不会消化淀粉　　　 B、唾液淀粉酶消化淀粉

⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。对照实验是　　　　 号试管，变量是　　　　　　　　 ，4号试管的实验现象是　　　　 ，（从下面选择正确答案）

A、变蓝　　　　　　 B、不变蓝

实验结论是　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用　　 B、唾液淀粉酶消化淀

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如表是小华同学进行探究实验的记录， 请根据表中信息填写有关内容。

（1）1 号和 2 号作为一组对照实验，变量是__________。

（2）加入碘液后 1 号试管不变蓝色的原因是______________。

（3）若 1 号和 3 号作为一组对照实验，那么 3 号试管中还应加入的是_____；

（4）1 号与 3 号试管对比，要探究的问题是___________________

（5）细嚼馒头会产生甜味是因为淀粉酶能够使馒头中的淀粉转化为另外一种物质为______________。

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已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色，某中学生物科技活动兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）1号试管在实验中的起___作用。

（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___。

（3）1号试管和3号试管对照探究的是___。

（4）实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是___。

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