读材料,回答下列问题.
材料一 从资源总量看,我国是一个资源大国,品种丰富,一些重要资源拥有量位居世界前列.但从人均资源占有量看,我国又是一个“资源小国”,低于世界平均水平.水资源状况:我国虽然是一个水资源大国,但人均淡水资源量仅为世界人均占有量的1/4.目前有16个省、自治区、直辖市的人均水资源拥有量低于国际公认的1700立方米用水紧张线,其中有10个低于500立方米严重缺水线.能源资源状况:我国化石能源资源探明储量中,90%以上是煤炭,人均储量仅为世界平均水平的二分之一.即使储量最丰富的煤炭,人均储量也仅为世界平均水平的79%.矿产资源状况:我国矿产资源品种多、总量大,已查明的矿产资源总量约占世界的12%,仅次于美国和俄罗斯,居世界第三位.但人均占有量仅为世界平均水平的58%,居世界第53位.耕地资源状况:我国人口多,人均耕地少.人均耕地面积仅1.43亩,不到世界平均水平的40%.在2000多个县(市)中,目前有600多个县(市)人均耕地面积在世界公认的人均耕地警戒线0.8亩以下.
材料二 中国的能源利用率较低,单位GDP的能耗约为世界平均值的2.2倍(2011年).
材料三 我国众多企业生产的多为劳动密集型和附加值低的产品,许多核心技术都依赖进口,企业缺乏自主创新的能力.
(1)上面的材料说明了哪些问题?
(2)面对这些问题,我们应该如何走可持续发展的道路?
八年级地理解答题中等难度题
读材料,回答下列问题.
材料一 从资源总量看,我国是一个资源大国,品种丰富,一些重要资源拥有量位居世界前列.但从人均资源占有量看,我国又是一个“资源小国”,低于世界平均水平.水资源状况:我国虽然是一个水资源大国,但人均淡水资源量仅为世界人均占有量的1/4.目前有16个省、自治区、直辖市的人均水资源拥有量低于国际公认的1700立方米用水紧张线,其中有10个低于500立方米严重缺水线.能源资源状况:我国化石能源资源探明储量中,90%以上是煤炭,人均储量仅为世界平均水平的二分之一.即使储量最丰富的煤炭,人均储量也仅为世界平均水平的79%.矿产资源状况:我国矿产资源品种多、总量大,已查明的矿产资源总量约占世界的12%,仅次于美国和俄罗斯,居世界第三位.但人均占有量仅为世界平均水平的58%,居世界第53位.耕地资源状况:我国人口多,人均耕地少.人均耕地面积仅1.43亩,不到世界平均水平的40%.在2000多个县(市)中,目前有600多个县(市)人均耕地面积在世界公认的人均耕地警戒线0.8亩以下.
材料二 中国的能源利用率较低,单位GDP的能耗约为世界平均值的2.2倍(2011年).
材料三 我国众多企业生产的多为劳动密集型和附加值低的产品,许多核心技术都依赖进口,企业缺乏自主创新的能力.
(1)上面的材料说明了哪些问题?
(2)面对这些问题,我们应该如何走可持续发展的道路?
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关于我国自然资源的表述,错误的一项是( )
A.我国有许多自然资源位居世界前列,是名副其实的资源大国
B.我国自然资源不仅总量大,而且种类多
C.我国自然资源总量、人均占有量均占世界前列
D.我国自然资源人均不足、相对短缺
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我国自然资源最基本的特征是( )
A.总量丰富,人均占有量多
B.总量丰富,人均占有量少
C.自然资源大国,人均占有量居世界前列
D.总量不足,人均占有量多
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我国自然资源最基本的特征是( )
A.总量丰富,人均占有量多
B.总量丰富,人均占有量少
C.自然资源大国,人均占有量居世界前列
D.总量不足,人均占有量多
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我国自然资源最基本的特征是( )
A. 总量丰富,所以人均占有量多 B. 总量不多,所以人均占有量少
C. 自然资源大国,人均占有量居世界前列 D. 总量丰富,但因人口特别多,人均占有量就很少
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我国自然资源最基本的特征是( )
A.总量丰富,所以人均占有量多 B.总量不多,所以人均占有量少
C.自然资源大国,人均占有量居世界前列
D.总量丰富,但因人口特别多,人均占有量就很少
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我国自然资源最基本的特征是( )
A.总量丰富,所以人均占有量多
B.总量不多,所以人均占有量少
C.自然资源大国,人均占有量居世界前列
D.总量丰富,但因人口特别多,人均占有量就很少
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(题文)我国自然资源最基本的特征是( )
A. 总量丰富,所以人均占有量多
B. 总量不多,所以人均占有量少
C. 自然资源大国,人均占有量居世界前列
D. 总量丰富,但因人口特别多,人均占有量就很少
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下列关于我国地理环境及国情的叙述,正确的是( )
A. 地势东高西低,呈阶梯状分布 B. 气候复杂多样,季风气候显著
C. 领土位于亚洲东部,太平洋东岸 D. 自然资源总量丰富,人均占有量位居世界前列
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下列关于我国地理环境及国情的叙述,正确的是( )
A.地势东高西低,呈阶梯状分布
B.气候复杂多样,季风气候显著
C.领土位于亚洲东部,太平洋西岸
D.自然资源总量丰富,人均占有量位居世界前列
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