下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他面带笑容，眼神如此真切地说：“我有什么能帮助您的吗，我的年轻的先生？”
B. 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C. 国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？
D. 这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
九年级语文选择题中等难度题
下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B. 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C. 屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D. 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
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语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
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下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
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（2018届甘肃省平凉市崆峒区九年级上期末）下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A. 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B. 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C. 屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D. 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是(2分) （ ）
A.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
B.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连
接着高高的远山。
C.书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，
行万里路。”
D．“真不是和你说着玩儿，”他一本正经地说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成” 。
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下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）
A．有人说，青春是一本太仓促的书，是一道过于明媚的忧伤。确实青春的脚步匆匆而又粗糙，亮丽而又黯然。
B．这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面，使我深深地陶醉了。
C．“常将有日思无日，莫待无时思有时，”中国人传统的理财方式就是“量入为出”。
D．我在听到香港游客在菲律宾发生的不幸遭遇之后，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
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下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在。
B. 游览时满足于浮光掠影，怎能深入了解各个地方的风俗民情？
C. 这篇作品诗意隽永，富于哲理，其中蕴含的深层生态意识，更具有现实意义。
D. 真正的生活，不像烟花那样总是阑珊，也不像角落的杂物等待尘封，可能会是细水长流，没有大江的一路奔腾。
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是
A. 石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B. 老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D. 一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
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下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B. 做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C. 谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D. 风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
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下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是
A.鲁迅先生说过：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”
B.家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训（包括家规、家约、家范等）以口头或书面的形式来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
C.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，海伦•凯勒因为遇见安妮•莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。
D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？
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