在如图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2的示数之比为I1：I2=2：1，则电阻之比...

某实验探究小组用如图所示电路测小灯泡的电阻：

（1）连接电路前应该把开关______，闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应_______

（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是：　　 （______）

A．滑动变阻器开路　　　 B．电压表短路　　　 C．灯短路　　　　 D．灯断路

（3）排除故障后，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是___________，你这样改变的理由是_____________________。

（4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有_________。（写出一种即可）

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如图1所示是电阻甲和乙的I−U图象,电阻_____为定值电阻（选填“甲或者乙”）；

（1）如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2A时，电路总电阻是_____Ω

（2）如图3所示，当开关闭合，干路电流为0.6A时，电路总电功率为________W

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如图所示的电路中，闭合开关断开开关，电流表的示数为，再闭合开关，电流表的示数为，电阻的阻值为，则电阻的阻值等于________，两开关闭合时，内电路消耗的电能为______________J。

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小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图甲所示。

（1）连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最______（选填“左”或“右”）端。

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是______。（选填字母）

A. 电阻R断路　　　 B. 滑动变阻器接了上面的两个接线柱

C. 电阻R短路　　　 D. 滑动变阻器接了下面的两个接线柱

（3）小明排除故障后，重新连接好电路进行实验，下表是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图所示。此时的电流是_______A,通过第一组实验数据算出该定值电阻的阻值是_______Ω，本实验采取多次测量取平均值的目的是___________。

（4）完成上述实验后，小红同学还设计了如图所示的电路，测出了另一小灯泡正常发光时的电阻，已知滑动变阻器的最大阻值均为R0，小灯泡正常发光时的电流为I0,请将以下实验步骤补充完整:

①只闭合S和S1，调节滑动变阻器R1的滑片，使电流表的示数为I0;

②_______________________________________,使电流表的示数仍为I0

③再将R1的滑片调至最左端，记下电流表的示数为I1,再将R1的滑片调至最右端，记下电流表的示数为I2;

④写出小灯泡正常发光时电阻的表达式，RL=_____________（用R0、I1、I2表示），

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小明同学用如图所示的电路探究电流与电压和电阻的关系。

（1） 探究“电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关必须 _____，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到_____；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为6V，电流表的示数为0.6A，则定值电阻R的阻值是_____；

（2）下表是刘阳同学用电阻R实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？ _____

（3）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：_____。

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