如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做...

如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验装置，下列说法中正确的是

A. 滑片P不动，S在2时比1时电磁铁磁性要强

B. 滑片P向右移动时，S在1时比2时电磁铁磁性要强

C. 实验时可以根据吸引的大头针数目多少来判断电磁铁磁性强弱

D. 被大铁钉吸引的大头针下端是分开的，这是由于异名磁极相互排斥

九年级物理多选题简单题查看答案及解析

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（　　）

A. 滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱

B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

C. 电磁铁A、B的上端均为S极

D. 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系

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如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　 ）

A. 滑片P向右移动，其他条件不变　　 B. 滑片P向左移动，其他条件不变

C. 开关S由2扳到1，其他条件不变　　 D. 电源的正负极对调，其他条件不变

九年级物理双选题中等难度题查看答案及解析

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　 ）

A. 滑片P向右移动，其他条件不变

B. 滑片P向左移动，其他条件不变

C. 开关S由1扳到2，其他条件不变

D. 电源的正负极对调，其他条件不变

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　 ）

A. 滑片P向右移动，其他条件不变

B. 滑片P向左移动，其他条件不变

C. 开关S由1扳到2，其他条件不变

D. 电源的正负极对调，其他条件不变

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是

A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动

B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是

A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动

B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A. 滑片P向右移动，其他条件不变

B. 滑片P向左移动，其他条件不变

C. 开关S由1扳到2，其他条件不变

D. 电源的正负极对调，其他条件不变

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小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．他想要使电磁铁磁性增强，在其他条件不变的情况下，下列措施中可行的是

A. 滑片P向右移动　　 　　 B. 滑片P向左移动　　

C. 开关S由1扳到2　　 　　 D. 电源的正负极对调

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如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A.滑片P向右移动，其他条件不变

B.滑片P向左移动，其他条件不变

C.开关S由1扳到2，其他条件不变

D.电源的正负极对调，其他条件不变

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