小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都...

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小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）．接着她们继续按右图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示．

实验序号	A₁示数（安）	A₂示数（伏）	A示数（伏）	电阻R_x （欧）
1	0.6	0.2	0.8
2	0.6	0.3	0.9
3	0.6	0.4	1.0
4	0.6	0.6	1.2

①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_X的阻值分别为______欧．
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的______列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和．
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第______列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为______欧．最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和______阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论．

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小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）．接着她们继续按右图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示．

实验序号	A₁示数（安）	A₂示数（伏）	A示数（伏）	电阻R_x （欧）
1	0.6	0.2	0.8
2	0.6	0.3	0.9
3	0.6	0.4	1.0
4	0.6	0.6	1.2

①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_X的阻值分别为______欧．
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的______列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和．
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第______列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为______欧．最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和______阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论．

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小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）．接着她们继续按右图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示．

实验序号	A₁示数（安）	A₂示数（伏）	A示数（伏）	电阻R_x （欧）
1	0.6	0.2	0.8
2	0.6	0.3	0.9
3	0.6	0.4	1.0
4	0.6	0.6	1.2

①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_X的阻值分别为______欧．
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的______列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和．
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第______列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为______欧．最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和______阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论．

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小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）。接着她们继续按图所示的电路图正确连接电路。在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示。
①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_X的阻值分别为______________________欧。
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的__________列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和。
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第_________列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为__________________欧。最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和__________________阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论。

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小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏．接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示．
（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：________　　　
（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为　________ 　欧，且对应的电路的总电阻分别为________ 欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：________　　　
（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是：________

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某班级同学做“探究并联电路的规律”实验，所用器材包括电源（6伏）、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线，他们首先按图所示的电路图正确连接电路。通过探究得到并联电路各电阻两端的电压都等于电源电压。在继续探究过程中，多次改变R₁和R₂的阻值，并将电流表分别接到A、B、C处，测出通过电阻R₁的电流I₁、通过电阻R₂的电流I₂，以及并联电路中的干路电流I。实验数据记录如下表所示：

实验序号	R₁（Ω）	R₂（Ω）	I₁（A）	I₂（A）	I（A）
1	20	60	0.3	0.1	0.4
2	20	30	0.3	0.2	0.50.
3	20	20	0.3	0.3	0.6
4	30	15	0.2	0.4	0.6
5	60	12	0.1	0.5	0.6

① 分析比较表中I₁、I₂和I的数量关系及相关条件，可得出的初步结论是：________。

② 分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路中电阻一定时，干路电流________。

③ 分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件，可知：序号5中的两个并联电阻________（选填“能”或“不能”）替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用，理由是： ________。

④ 进一步综合分析比较表中I₁、I₂与R₁、R₂的关系，可得到的结论是：。

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某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图所示的电路图正确连接电路．在已得知并联电路各支路两端电压等于电源电压的结论后继续探究．实验中他们多次改变电阻R1、R2，得到的实验数据如表所示．

实验序号	电阻R1 （欧）	电阻R2 （欧）	A1表示数（安）	A2表示数（安）	A表示数（安）	V表示数（伏）	总电阻R （欧）
1	5	10	1.2	0.6	1.8	6.0
2	5	15	1.2	0.4	1.6	6.0
3	15	10	0.4	0.6	1.0	6.0
4	15	20	0.4	0.3	0.7	6.0

①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路中，干路中的电流等于_____．

②小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A1、A2示数的比值和电阻R1、R2的比值及相关条件，可得结论是：并联电路中，_____．

③他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后一列_____．

④根据实验序号1与2（或3与4）中的R1、R2和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：并联电路中，_____．

⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变_____重复上述实验．

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实验小组用图所示的电路“探究串并联电路电压规律”发现电源两端电压总大于两灯泡电压之和，这与之前“电源两端电压等于灯泡电压之和”的猜想不符。有同学认为这可能与串联电路的灯泡以外的其它元件有关，于是他们进行了深入探究：
　　
（1）测量电路中导线的电压。测出导线AB的电压大约为0.05V，由此得知，导线分压是造成实验结果与猜想不符的原因。为了更明显的观察到分压现象应选择较_____的导线（选填“粗”或“细”）原因是_______。
（2）测量完电路中所有导线电压后，如果电源两端的电压仍大于各段导线和灯泡电压之和，你认为还应该进行的操作是__________。

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在“探究并联电路的特点”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律，然后按图（a）所示的电路图连接电路继续实验。试接触后，发现表A的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是________。修正后，重新进行实验，并将实验数据记录在下表中。
（1）分析比较实验序号________中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系，可得出的初步结论是：在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
（2）分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着。
（3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路，并用电阻R_总替换上述实验中的R₁和R₂。则在实验序号2中应采用阻值为________欧的电阻作为R_总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路________的示数相同。
（4）进一步分析比较表中的支路1电流I₁和电阻R₁的乘积与支路2电流I₂和电阻R₂的乘积的关系，可得到的结论是：________ 。

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小宇同学在“探究串联电路电压规律”的实验时，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。小宇用图甲所示的电路继续进行探究：
(1)测量电源及灯泡两端电压，电压表接在AB两点，是为了测量灯___两端的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是____V；
(2)接着小宇直接将电压表接A点的接线改接到D点，闭合开关后，发现电压表_______；
(3)纠正错误后，小宇测出导线BC间的电压大约为0.05V。由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较__（选填“粗”或“细”）的导线，原因是在长度和材料相同时，__________电阻越大。

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某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性，他们的研究过程如下：
（1）猜想和问题：他们在完成“电流表、电压表测电阻”后，接着又将另一电阻R₂并接在电阻R₁两端，如图所示，再次闭合电键后，发现电压表示数几乎不变，电流表示数增大一点．据此现象，他们提出：
（ i）猜想：R₁ R₂两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R₁______（选填“大”或“小”）．
（ ii）问题：两个电阻R₁ R₂并联在一起后，这段电路的等效电阻与每个导体的电阻之间会存在怎样的定量关系呢？
（2）探究：他们利用图所示的电路继续实验，先后将两个电阻并接在电路AB两点上，用电流表、电压表测出相应的电流和电压，并计算出对应的电阻．他们将有关的实验数据记录在表一中．
表一

同学	R₁（欧）	R₂（欧）	R （欧）
小王	30	30	15
小李	15	10	6
小张	60	30	20
小徐	30	15	10

①通过交流各自的实验数据，大家初步分析比较表一中的数据后得出：并联电路的等效电阻总比电路中的任何一条支路中的电阻要______．由此他们验证了猜想是______的（选填“正确”或“错误”）．
②四位同学对表一中数据进行进一步计算处理得到表一中的每个电阻的倒数值（如表二所示）．
表二

同学	R₁（欧）	R₂（欧）	R （欧）	（欧^-1）	（欧^-1）	（欧^-1）
小华	30	30	15
小红	15	10	6
小蒋	60	30	20
小葛	30	15	10

进一步分析比较表二中每位同学在实验中得到的各电阻倒数之间的大小关系，得到它们间的定量关系是：______．

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