为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）...

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离 S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重______ （填“有关”或“无关”）．

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为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图），实验数据记录如下：

实验次数	斜面倾角θ	物重G/N	物块上升高度h/m	拉力F/N	移动距离S/m	机械效率η
1	30°	5.0	0.25	3.4	0.50	73.5%
2	40°	5.0	0.35	4.2	0.50	83.3%
3	50°	10.0	0.35	8.4	0.50

（1）在实验操作中应沿斜面向上______拉动弹簧测力计．
（2）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______．
（3）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______．

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小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”．针对这个问题他也做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，如图，并记录实验数据如下：

实验次数	斜面的倾斜程度	物体重G/N	物体上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物体移动距离S/m	有用功W_有/J	总功 W_总/J	机械效率
1	较缓	5.0	0.1	1.6	0.5	0.5	0.8	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5	1.75	1.56	80%

（1）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越平缓，越______；
（2）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可以获得的初步结论是：______；
（3）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？______．

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小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”．针对这个问题他也做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，如图，并记录实验数据如下：

实验次数	斜面的倾斜程度	物体重G/N	物体上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物体移动距离S/m	有用功W_有/J	总功 W_总/J	机械效率
1	较缓	5.0	0.1	1.6	0.5	0.5	0.8	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5	1.75	1.56	80%

（1）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越平缓，越______；
（2）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可以获得的初步结论是：______；
（3）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？______．

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小明思考“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”。他在用同一木板做的斜面上,做匀速直线拉动物块的探究实验，如图，并记录实验数据如下：

实验次数	斜面倾斜程度	物重 G/N	物体上升高度h/m	拉力 F/N	物体移动距离S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率
1	较缓	5.0	0.10	1.6	0.5	0.50	0.8	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.3	0.5

(1) 将表格中的空白数据填上。

(2) 通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越________。

(3) 通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：________；

(4) 如果小明还想要探究斜面的机械效率与物体重力的关系，请你与他一起来完成实验：

①实验时应控制不变的条件是　　________ 、　________　　；

②实验时需要的测量仪器有：　　　　________ 、　________　　。

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小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，如图并记录数据如下：

实验次数	倾斜程度	物重 G/N	物体上升高度h/m	拉力 F/N	拉力移动距离S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率
1	较缓	5.0	0.1	1.6	0.5	0.5	0.8	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5

（1）完成第3次实验表格中的数据．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越______；
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：______．

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