生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量( )A. 生长状况不同的...

生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量(　 )

A. 生长状况不同的蝌蚪　　 B. 不同的水质　　 C. 不同的饵料

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生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计的变量是　　 (　　 )

A．生长状况不同的蝌蚪　　 B．不同的水质

C．不同的饵料　　　 　　　　 D．不同的温度

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生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量：(　　 )

A. 生长状况不同的蝌蚪　　 B. 不同的水质　　 C. 不同的饵料　　 D. 不同的温度

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（2015秋•罗平县期末）小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（　 ）

A．生长状况不同的蝌蚪 　　　　　　 B．不同的水质

C．不同的饵料　　　　　　　　　　　　 D．不同的温度

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生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计的变量是

A. 水质状况不同的蝌蚪　　 B. 不同的水质

C. 不同的饵料　　 D. 不同的温度

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为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，初一某兴趣小组设计了如下实验：

说明：①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同；②每天同时喂食，并做好观察和记录．

（1）这个实验的变量是_____，对照组是_____装置．

（2）通过一段时间的喂养，观察现象，预期结果：

①_____缸中的蝌蚪提前发育成青蛙，说明甲状腺激素_____．

②若_____（实验现象），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响．

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生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：

步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

步骤2：在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪；

步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同；

步骤4：每天观察蝌蚪的发育情况，并进行记录。记录数据整理如下，请分析回答：

（1）在这个实验设计中，不够严谨的地方是_____。

（2）改进实验后，根据观察记录的数据能得出结论：甲状腺激素能_____蝌蚪的发育。

（3）兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，他们需要设置C缸，再选取相同数量、同一批的蝌蚪，将其_____破坏，其他培养条件应与_____（选填“A”或“B”）缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____。

（4）实验结束后，应将蝌蚪和青蛙_____。

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生物的生活离不开一定的环境。生物的生活会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响，设计了如表的实验。请你完成如表的实验步骤。并分析回答下列问题。

（1）如果A，B组实验探究的是温度对金鱼生活的影响。那么①应该是______。

（2）针对B、C组实验，你提出的实验假设是：______。

A．水质影响金鱼的生长发育吗？

B．水质影响金鱼的生长发育。

C．水质一定影响金鱼的生长发育。

D水质不会影响金鱼的生长发育吗？

（3）在A、B组实验中，实验的变量是______。

（4）在B、C组实验中起对照作用的是______组。

（5）实验结果显示，C组的金鱼会很快死亡，从实验结果来看。你应该如何保护水环境？举出你日常生活的一条措施。

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某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（　 ）

A．不符合单一变量原则

B．水量过多

C．水温太高

D．水中没有水草

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某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验结果记录如下表：你认为该实验设计的不妥之处是（　　 ）

A．不符合单一变量原则

B．水量过多

C．水温太高

D．水中没有水草

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