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用一只电压表（无电流表）测量电阻Rx阻值的实验。
（方案一）
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在下面的虚线框中画出实验时所需的电路图__________；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器___________________时，读出电压表的示数U2。
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式_______（用符号表示）。
（方案二）
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求：
请你在下面的虚线框中画出你设计的实验电路图___________。
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案_____（填“一”或“二”）更好。
（2）好在________________________（只要求写出一条）。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
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用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器 时，读出电压表的示数U2。
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式 (用符号表示)。
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流：
(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案 （一/二）更好．
(2)好在 (只要求写出一条)。
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用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器 时，读出电压表的示数U2。
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式 (用符号表示)。
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流：
(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案 （一/二）更好．
(2)好在 (只要求写出一条)。
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用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器________时，读出电压表的示数U2。
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式________(用符号表示)。
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流：
(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案________（一/二）更好．
(2)好在________(只要求写出一条)。
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用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器________时，读出电压表的示数U2。
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式________(用符号表示)。
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流：
(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案________（一/二）更好．
(2)好在________(只要求写出一条)。
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用一只电压表（无电流表）测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器______时，读出电压表的示数U2．
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式______（用符号表示）．
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R的定值电阻、电源、开关和导线若干．
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______（一/二）更好．
（2）好在______（只要求写出一条）．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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用一只电压表（无电流表）测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器______时，读出电压表的示数U2．
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式______（用符号表示）．
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R的定值电阻、电源、开关和导线若干．
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______（一/二）更好．
（2）好在______（只要求写出一条）．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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用一只电压表（无电流表）测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；
步骤三：再将滑动变阻器______时，读出电压表的示数U2．
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式______（用符号表示）．
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R的定值电阻、电源、开关和导线若干．
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______（一/二）更好．
（2）好在______（只要求写出一条）．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明要测量电阻Rx的阻值（约100Ω），实验室能提供的器材有：学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整．
（2）当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是________．
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值．他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到________，读出________，则Rx=________（用字母表示）．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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小明要测量电阻Rx的阻值（约100Ω），实验室能提供的器材有：学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整．
（2）当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是________．
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值．他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到________，读出________，则Rx=________（用字母表示）．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
