下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。
B. 极端的雾霾天气给大家的出行带来极大的不便，可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息，其行为真的让人不耻。
C. 桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。
D. 语文老师用洗练、幽默的语言，向同学们栩栩如生地介绍了小说的精彩内容，迅速激发了同学课外去阅读这部小说的兴趣。
九年级语文选择题中等难度题
下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 有自知之明的人善于对他人作出正确的评价，能明辨是非，知道如何针对队友的薄弱之处，及时提出弥补的措施。
B. 中国和谐号真空超级高铁即将入海，一条开往法国科幻小说家凡尔纳笔下“海底两万里”的奇幻之旅即将开动。
C. 去年暑假前后，我国多地出现抢购买房的现象，以致一些不法商人乘机哄抬价格，许多地区出台了一系列的政策，坚决打击不法行为，稳定房价。
D. 一看到那两个盗窃国家文物、毁坏国家文物的强盗，他不由地意气风发，挣脱开众人的胳膊,抬起脚踹了那两人几脚。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 多少过分的阿谀与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
B. 你的嗓子沙哑得厉害，念不好。
C. 长篇小说，形象鲜明，情节跌宕起伏，具有史诗般的文化厚度。
D. 课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家情不自禁地笑了起来。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）
A. 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
B. 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地的学习，这是不断提升自我的不二法门。
C. 你客观的分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定取得更大的成就。
D. 有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才行。
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A. 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。
B. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事，广播中华美德，演讲人生哲理，明辨善恶是非。
C. 细看如今我们所居住的城市，道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁，市民精神风貌积极向上。
D. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我来了，我走得很轻，而且温声细语地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
B. 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!
C. 小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。
D. 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
B．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。
B. 巍峨峥嵘的阿尔比斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。
C. 我觉得真正的格物自知的精神，不但研究学术不可缺少，而且对今天的世界环境也是不可少的。
D. 中国倡导的“一带一路”建设，将促进我国与世界各国的互利合作，二者相辅相成，相得益彰。
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（题文）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
C. 作家曹文轩荣获世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
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下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. 要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。
B. 期末考试终于结束了，大家如释重负，开始筹划即将开始的暑假生活。
C. 他接过队友传过来的球，奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
D. 由于无人管理，小区门前的共享单车堆积如山，居民不得不乐此不疲地绕道而行。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
B. 人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C. 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级犹如鹤立鸡群。
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