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小莉拿出一条形磁铁，它上面标注的“N”、“S”极已看不清了，让你帮她判断．请说出你判断的方法．
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实验室有一根外形与条形磁铁一样的金属棒，为判断其是否就是条形磁铁，请写出两种方法。
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实验室里有个用久了的条形磁铁，磁极的颜色及标记已看不清，请你选用实验器材，判断出这个条形磁铁的磁极名称。简述实验操作步骤及判断方法。
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实验室里有个用久了的条形磁铁，磁极的颜色及标记已看不清，请你选用实验器材，判断出这个条形磁铁的磁极名称。简述实验操作步骤及判断方法。
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将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现________吸引铁屑较多，说明条形磁铁________的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫________．
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将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现________吸引铁屑较多，说明条形磁铁________的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫________．
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有一支缝衣用的钢针，与磁铁接触后磁化，试说出二种简单实用的方法，判断它的南北极．
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下列研究方法中，采用了控制变量法的是（ ）
A．根据电灯是否发光，来判断电路中是否有电流存在
B．用小磁针的偏转说明磁场的存在
C．探究电流与电阻的关系时，要保持电压一定
D．比较条形磁铁与蹄形磁铁磁感线形状的异同点九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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下列研究方法中，采用了控制变量法的是（ ）
A．根据小灯泡是否发光，来判断电路中是否有一定大小的电流流过
B．利用小磁针在磁体周围发生偏转的现象说明磁场的存在
C．比较条形磁铁与蹄形磁铁磁感线形状的异同点
D．探究电流与电阻的关系时，要保持电压一定九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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在某次物理兴趣小组的活动中，老师拿出一个轻质铝环，用细棉线将它悬挂在支架上，铝环可以自由摆动．如图所示，当他把条形磁铁靠近铝环时，铝环被推开，这说明铝环与磁铁之间存在着 ______的作用（选填“吸引力”或“斥力”），这个力是条形磁铁的磁场与铝环的磁场相互作用产生的．请你利用所学知识，具体分析铝环产生磁场的原因 ______．
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