黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方．小明为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”...

黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方。小明同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：

（1）提出问题：光照对黄粉虫的分布有影响吗？

（2）作出假设：______________________________。

（3）制定并实施方案：取方形铁盘，以铁盘的中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是_____________。在铁盘中央放入10只等大的黄粉虫，静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察记录两侧黄粉虫的个数，结果如下表：

分析结果，得出结论：实验过程中要先让黄粉虫静置2分钟，且保持环境安静的原因是___________。

（4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_______值作为得出结论的依据。通过观察的结果得出的实验结论是_______。

（5）如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论？为什么？___________。

（6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？_________。

（7）进行生物研究时，除了本题涉及的实验方法外，还有许多其他方法，例如_________等。

（8）深入探究：小明同学在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？他作出假设___________。

（9）小明根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？_______________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方。小明同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：

（1）提出问题：_______？

（2）作出假设：_______。

（3）实施方案：取方形铁盘，以铁盘的中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是______。在铁盘中央放入10只等大的黄粉虫，静置2分钟后，保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察记录两侧黄粉虫的个数，结果如下表：

（4）分析结果，得出结论：实验过程中要先让黄粉虫静置2分钟，且保持环境安静的原因是_____。若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____值作为得出结论的依据。通过观察的结果得出的实验结论是_____。

（5）如果铁盒中央只放两只黄粉虫，是否能得出准确结论？_____。为什么？_____。

（6）深入探究：小明同学在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？他作出假设_____。

（7）小明根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？______。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方．小明为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，做了如下实验：

① 用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），盒内放上一层塑料膜．将纸盒分成长度 相等的两部分，以横轴中线为界，一半盖上一层湿土，另一半放上一层干土，使两边平整．

② 把纸盒静置桌上，并将抓来的10只黄粉虫放入纸盒中，两侧的中央放同样数目的黄粉虫，静止2分钟．观察和记录5分钟内两种环境中黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．请分析回答下列问题：

（1）小明把纸盒一端放入湿土形成潮湿环境，另一端放入干土的目的是_____．

（2）这个实验的变量是什么？_____．

（3）小明观察发现潮湿处的黄粉虫数目多，能得出的结论是：_______________．

（4）如果在纸盒中放1只黄粉虫能否得出准确的结论？请说出理由。_____________________．

（5）实验结束后，应怎样处理黄粉虫？__________________________．

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方．小明为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，做了如下实验：

① 用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），盒内放上一层塑料膜．将纸盒分成长度 相等的两部分，以横轴中线为界，一半盖上一层湿土，另一半放上一层干土，使两边平整．

② 把纸盒静置桌上，并将抓来的10只黄粉虫放入纸盒中，两侧的中央放同样数目的黄粉虫，静止2分钟．观察和记录5分钟内两种环境中黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．请分析回答下列问题：

（1）小明把纸盒一端放入湿土形成潮湿环境，另一端放入干土的目的是_____．

（2）这个实验的变量是什么？_____．

（3）小明观察发现潮湿处的黄粉虫数目多，能得出的结论是：_______________．

（4）如果在纸盒中放1只黄粉虫能否得出准确的结论？请说出理由。_____________________．

（5）实验结束后，应怎样处理黄粉虫？__________________________．

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七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

小华学习了非生物因素对生物的影响后，决定将黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方．

（1）如图是小华设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响__

A．湿度B．光C．空气D．温度

（2）该实验控制的变量是__．

（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的__值作为得出结论的依据．

（4）预期实验结果，黄粉虫会趋向于__（填“阴暗”或“明亮”）环境

（5）实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是__．

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堿市环境好，很难找到鼠妇，黄粉虫便成了探究“非生物因素对生物的影响”时常选的实验材料。同学们进入实验室，看到杯子中的黄粉虫都躲藏在食物（麦麸）下面。因此他们提出了要探究的问题：

光会影响黄粉虫的分布吗？

（1）你的假设是：_____。

（2）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧的中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。

（3）观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。某小组记录的实验数据如表所示：

（4）根据上述实验数据可以得出的结论是：_____。若全班有10个小组进行了该探究实验，则应取10组数据的_____作为得出结论的依据。

（5）实验中在铁盘的两侧的中央各放入10只黄粉虫而不是1只，目的是_____。

（6）如果要继续进行“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验的变量是_____，需要给黄粉虫幼虫提供_____两种环境。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

小明同学做了探究实验--光对黄粉虫生活的影响，请你帮助他来完成下面的实验报告并回答所提出的问题。

实验内容：光对黄粉虫的影响

（一）提出问题：_____

（二）作出假设：_____

（三）制定计划：

材料用具：每个小组20只黄粉虫，木盒。

实验装置：以木盒的中央作为分界线，一侧盖上课本，另一侧不盖，这样，在盒子里就形成了_____和_____两种环境。

全班分成6～8个小组进行试验。

将黄粉虫放入实验装置，两侧中央放入数量_____的黄粉虫，静置2分钟．

每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目。

（四）实施计划：

按照上述实验方案做实验，得出以下结果：

不同时间、不同环境下的黄粉虫数。

（五）得出结论：_____。

问题：1．本实验中的变量是_____。

2.实验时若只用1只黄粉虫可以吗？_____为什么？_____。

3.实验结束后，怎么处理黄粉虫？_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

小明设置“探究光对黄粉虫的分布是否有影响的实验”思路如下，正确的是

A.选择2只黄粉虫来做实验 B.设置干燥和潮湿两种环境进行实验

C.做一次实验即可得出科学准确的结论 D.做实验的黄粉虫大小、活力等要基本一样

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究：

（1）提出问题：____________________________？

（2）作出假设：光会影响黄粉虫的分布。

（3）实验步骤：①取方形白色瓷盘作容器，盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。②瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上。为使实验更具有说服力，垫板和胶片覆盖的瓷盘面积应________。

③观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。

④该对照实验的变量是__________。

（4）实验结果：用不透光的塑料垫板盖上的一侧有18只黄粉虫，用透明的投影胶片盖上的一侧则只有2只。

（5）实验结论：______________________________。

（6）若全班有10个组开展探究，应取10组数据的________值作为得出实验的依据，这样做能提高实验结论的可信度。

（7）实验结束后，应该如何处理黄粉虫？ ___________。

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