在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是A. 在连接...

在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是

A. 在连接电路过程中，开关要保持断开状态

B. 在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触

C. 测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验

D. 电压表应该与待测用电器并联

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探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，有问题的是

A. 在连接电路过程中，开关要保持断开状态　　 　　 B. 在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触

C. 测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验　　 　　 D. 电压表应该与待测用电器并联

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探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，有问题的是（　 ）

A.在连接电路过程中，开关要保持断开状态

B.在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触

C.测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验

D.电压表应该与待测用电器并联

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物理小组同学利用图甲装置，进行探究“串联电路和并联电路的比较”的活动：

（1）在连接电路的过程中，开关要保持　　　　 （断开/闭合）状态．

（2）连接好电路发现：开关闭合，两灯都发光，断开开关，两灯都不发光，小组成员拧下一只灯泡，另一只灯泡仍能发光．请将甲图连接完整（导线不能交叉），满足上述现象．

（3）另一个小组用同样的器材，连接图乙电路，发现两只灯都不发光，若只有一只灯发生了故障，不可能是某一只灯泡发生　　　　 （断路/短路）故障，小明用一根导线，连接在L1两端，两个灯泡仍不发光，不过，他马上知道了原因：　　　　 （选填字母序号）

A．L1短路　　 B．L1断路　　 C．L 2短路　　 D．L2断路．

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小华同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照如图所示电路图连接电路．实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从中点向左移动，由此引起三块电表示数的变化情况是

A.若①为电压表，②、③为电流表，则表①示数不变，表②、表③示数均变大

B.若①为电压表，②、③为电流表，则表②示数变小，表①、表③示数均不变

C.若①为电流表，②、③为电压表，则表③示数变小，表①、表②示数均不变

D.若①为电流表，②、③为电压表，则表③示数不变，表①、表②示数均变大

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小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照下图所示电路图连接实验电路。实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是:

A. 若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大

B. 若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变

C. 若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小

D. 若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变

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小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照下图所示电路图连接实验电路。实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是:

A．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大

B．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变

C．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小

D．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变

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