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接种疫苗已成为防治传染病的有效手段。某科学家为检验新研制的某种疫苗效能,进行了下面的动物实验。请分析回答有关问题:
(1)实验原理
①接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于________免疫。
②接种疫苗属于预防传染病流行三个措施中的______________
(2)实验步骤:(请完善)
①分组:将同一品种、大小一样、生产期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B两组。
②处理:A组:不做任何处理,20天后注射某种病原体病毒; B组：____________，20天后注射某种病原体病毒
(3)结果预测:若B组实验小白鼠比A组发病率____,则说明该疫苗具有免疫效能。
(4)进一步探究:为了测定该疫苗的最有效浓度,可以增加实验的组数, 分别接种_____的疫苗,然后观察小白鼠患病的情况。
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接种疫苗已成为防治传染病的有效手段。某科学家为检验新研制的某种疫苗效能,进行了下面的动物实验。请分析回答有关问题:
(1)实验原理
①接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于________免疫。
②接种疫苗属于预防传染病流行三个措施中的______________
(2)实验步骤:(请完善)
①分组:将同一品种、大小一样、生产期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B两组。
②处理:A组:不做任何处理,20天后注射某种病原体病毒; B组：____________，20天后注射某种病原体病毒
(3)结果预测:若B组实验小白鼠比A组发病率____,则说明该疫苗具有免疫效能。
(4)进一步探究:为了测定该疫苗的最有效浓度,可以增加实验的组数, 分别接种_____的疫苗,然后观察小白鼠患病的情况。
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H7N9 型禽流感是一种呼吸道传染病，病原体是一种新型病毒，该病能从禽类传 染给人。某科学家为检验新研制的 H7N9 疫苗的效能，进行了下面的动物实验，请补充完整实验步骤，回答有关问题。
(1)实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小鸡 40 只，平均分为 A、B 两组。
②处理：A 组：不注射H7N9疫苗，20天后注射H7N9病毒。
B 组：，20天后注射H7N9病毒。
(2)结果预测：若 B 组比 A 组发病率(填“高”或“低”)，则说明该 H7N9 疫苗具有免疫效能。
(3)回答问题：
①接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的____。
②若H7N9禽流感疫苗研制成功，那么接种疫苗后，人体能产生相应的抗体，从而将该病毒清除，这属于________免疫。
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阅读下列材料，回答有关问题：
口蹄疫是主要危害猪、牛、羊等偶蹄类动物的病毒性家畜传染病，目前，最有效的防治措施是大规模的疫苗免疫接种．近日，我国科学家已成功研制出基因工程疫苗，其原理是将控制该种疫苗产生的目的基因“嫁接”到特定生物的遗传物质中，使目的基因所控制的性状在该生物中得到表达而产生疫苗，从而解决了疫苗生产过程中的高效、安全等问题．
（1）在疫区，人们往往采取集中宰杀、销毁疫畜和控制家畜进出疫区等措施防止疫情蔓延，这是利用了传染病预防措施中的________．
（2）与引起肺结核病的微生物相比，引发口蹄疫的病原体在结构上的最大特点是________．
（3）注射了口蹄疫疫苗的牛，却不能抵抗感冒病毒的侵袭，原因是：________．
（4）假如要培育一种同时能够防治多种传染病的疫苗，请你根据上述原理简要说明应如何操作________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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2013 年 1 月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47 个州，流感疫苗告急…。某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，回答有关问题。
（1）实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40 只，平均分为A、B 两组。
②处理：A 组：不注射流感疫苗，20 天后注射流感病毒；
B 组： ，20 天后注射流感病毒。
（2）结果预测：若B 组比A 组发病率 ，则说明该流感疫苗具有免疫效能。
（3）回答问题：
①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种 疫苗，观察小白鼠患病的情况。
②接种的疫苗，从免疫角度看，疫苗属于 （填“抗原”或“抗体”）。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 。
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2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州，流感疫苗告急……。某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，回答有关问题。
（1）实验步骤：
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A.B两组。
②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B组： ，20天后注射流感病毒；
（2）结果预测：若B组比A组发病率低，则说明该流感疫苗具有免疫效能。
（3）回答问题：
①上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种_________疫苗小白鼠患病的情况。
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于 免疫；
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 。
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埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多人感染和死亡，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家把8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如下图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：
(1)如图实验过程中，①应填写________；②应填写______________。
(2)在实验中，设置A组恒河猴的作用是________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉疫苗后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的________，这种免疫属于________。
A．非特异性免疫 B．特异性免疫
(4)如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可以采用增加实验组数的方法，再观察接种________埃博拉疫苗后，恒河猴患病的情况。
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埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。西非暴发埃博拉疫情以来，已造成多人感染和死亡。目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：
(1)上述实验过程中，①②依次应填写_____________________。
(2)在实验中，设置A组恒河猴的作用是__________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的________，这种免疫类型为______________。
(4)从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的__________。
(5)为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：
①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁
②规范睡眠，提高身体抵抗能力
③对有出血症状的可疑病人隔离观察
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置等
上述措施中属于切断传播途径的是________(填写序号)。
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埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中：①②依次应填写_________________________．
（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是______．
（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____，这种免疫类型为______．
（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠，提高身体抵抗能力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置等．
上述措施中属于切断传播途径的是___（填写序号）．
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（题文）埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中：①②依次应填写_____．
（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是_____．
（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____，这种免疫类型为_____．
（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠，提高身体抵抗能力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置等．上述措施中属于切断传播途径的是_____（填写序号）．
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