阅读下文,根据要求回答问题。(12分,每题3分)
瘦马铜声①
张守印
①马霜天马老师夹着课本,微笑着走进教室时,顽劣的初二(2)班的小男生小女生差点没笑出声来:一米八的瘦削身架,鼻梁上架着副很夸张的眼镜,以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面,给人以一种头重脚轻的感觉。
②虽然早有“探马”来报,这个从外校新调来的班主任,是专带差班的高手,很有能耐,但他是我们的对手吗?要知道,这个班一年中气走了三个班主任。
③第一节课,水波不兴,45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息:马老师的右腿有点跛。是的,上大学时马老师在一次篮球赛中,摔折了腿。医生的轻率治疗,使他的右腿短了那么一点点。走快的时候,便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。
④下午自习课。马老师走进教室时,便见黑板前围着一群同学,见他来,便轰地四下散开。黑板上画着一幅画:一匹嶙峋的瘦马直立着后腿,马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句:“远看金鸡独立,近看瘦马悬蹄。”马老师看看画,又看看全班同学。此刻,全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情,但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑,在诗的后面挥毫续上:“行走风吹落叶,躺下长短不齐。”问:“此意如何?”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水,大笑不已。
⑤马老师不笑,作严肃状:“今后这位同学可任语文科代表,兼出黑板报。”全班复大笑,可笑着笑着,都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来,红着脸,嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他,示意坐下。复转身,在黑板上重重写下四个字:尊师重教。
⑥于是,每日踏着晨光,路上、校园里,处处都能听到初二(2)班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表:到处都是我们班的人。有的同学低头走路,马老师会很认真地走到他面前,喊一声:同学好!在你小吃一惊之后,你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后,师生互致问候蔚然成风。
⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教,可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱,补贴家用。马老师说,手心手背都是身上的肉,好生差生都是我的学生。于是,便自己给自己加课,弄得累累的。后来,拗不过几个差生家长的苦苦恳求,开了小灶,可又不收人家的钱。有人便说,鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒,他怎么这么迂?
⑧马老师的班主任固若金汤,一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上,从全年级最后一名,一口气超过5个班,直逼第一名。
⑨初三毕业前的最后一次班会,马老师照例微笑着走进教室,吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马,马脸上还是罩着副大大的眼镜,旁边写了四个字:“瘦马铜声”。见老师进来,班长走上讲台,用红粉笔写下了一横。马老师惊诧,怎么不写了?只见全班45位同学按学号,一个接一个上来,每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字:“老师,我们爱您!”
⑩掌声响起来,持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了,有晶亮的东西要涌出来。
【注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳,表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。
1.文章第②至⑥段,作者四次提到马老师的“笑”,请参照示例加以概括。
①________ ________;
②马老师笑对同学的嘲讽;
③________ ________;
④________ ________。
2.阅读文章第④、⑤段,说说为什么全班同学“笑着笑着,又不笑了”?
3.文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳画马的情节,请结合文章内容,说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么?
4.文中的马老师性格鲜明,人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点,结合文章内容和自身经历谈谈感受。(限60字左右)
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下文,根据要求回答问题。(12分,每题3分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.解释下列划线词语。
①患其塔动( )
②便实钉之( )
③人皆伏其精练。( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
人履其板,六幕相持,自不能动。
3.《梵天寺木塔》运用侧面描写来突出喻皓建筑技术的高超,请找出一例写在下面。
4.匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同?
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读《梵天寺木塔》,回答下面问题。(12分)
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.用“||”在文中把本文分成三层,并概括这三层的大意。(3分)
2.解释句中划线的词。(3分)
①于杭州梵天寺建一木塔( ) ②故如此 ( )
③未布瓦 ( ) ④自不能动 ( )
⑤盖钉板上下弥束 ( ) ⑥乃以瓦布之( )
3.翻译下面两个句子:(4分)
①六幕相联胠箧。____________________________________
②人皆伏其精练。_____________________________________
4.“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态?(2分)
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阅读下面文言语段。(14分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之。患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相连如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.解释加点字的意思。(4分)
⑴患其塔动( ) ⑵盖钉板上下弥束( )
⑶贻以金钗( ) ⑷人皆伏其精练 ( )
2.用“/”标出下面句子的停顿。(2分)
⑴密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻
⑵六 幕 相 联 如 胠 箧
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)乃以瓦布之,而动如初。
(2)匠师如其言,塔遂定。
4.文中的哪个词写出了喻皓的心理活动?流露了他怎样的内心世界?(4分)
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。(17分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1. 解释下面句子中加点字的意思。(4分)
(1)方两三级( ) (2)患其塔动 ( )
(3)便实钉之( ) (4)人皆伏其精练( )
2.下面各项“之”的用法与“钱帅登之”不同的一项是( )(3分)
A.乃以瓦布之 B.土人谓之“傍不肯”(《以虫治虫》)
C.昂首观之(《幼时记趣》) D.春冬之时(《三峡》)
3. 将下列句子翻译成现代汉语。(3分)
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
4. 为什么匠师们按照喻皓的话去做,塔就不动了呢?(用原文回答)(3分)
5. “皓笑曰”,一个“笑”字透露出喻皓什么样的心态?(4分)
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阅读下面文言文,完成下面题目。(16分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
喻皓造塔
开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度①甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,皓曰:“京师地平无山,而多西北风,吹之上百年,当正也。”其用心之精盖如此!
注释:①制度,规划,设计。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2分)
(1)而动如初
(2)都料匠喻皓所造也
2.解释划线的词(4分)
(1)逐层布板讫 (2)匠师如其言
(3)人履其板 (4)塔初成
3.翻译(4分)
(1)此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。。________
(2)其用心之精盖如此!________
4.下列文言句子中加点的“于”字,意思与例句中划线的“于”字相同的一项是( )(2分)
例句:于杭州梵天寺建一木塔。
A.其剑自舟中坠于水 |
B.于土墙凹凸处,花台小草丛杂处 |
C.学而不厌,诲人不倦,何有于我哉 |
D.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 |
5.读了以上两则短文,你觉得喻皓是个怎样的人呢?请结合文章内容具体分析。(4分)
________
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。(17分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.解释下面句子中加点字的意思。(4分)
(1)方两三级( ) (2)患其塔动 ( )
(3)便实钉之( ) (4)人皆伏其精练( )
2.下面各项“之”的用法与“钱帅登之”不同的一项是( )(3分)
A.乃以瓦布之 B.土人谓之“傍不肯”(《以虫治虫》)
C.昂首观之(《幼时记趣》) D.春冬之时(《三峡》)
3.将下列句子翻译成现代汉语。(3分)
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
4.为什么匠师们按照喻皓的话去做,塔就不动了呢?(用原文回答)(3分)
5.“皓笑曰”,一个“笑”字透露出喻皓什么样的心态?(4分)
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文言文阅读(14分)
梵天寺木塔
沈 括
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.解释下面划线的字。(4分)
①患其塔动 ( )②是吾剑之所从坠( )
③虽乘奔御风 ( )④项为之强 ( )
2.下面句子中划线词用法相同的一组是( )(3分)
A.履:郑人有欲买履者人履其板
B.于:其剑自舟中坠于水于杭州梵天寺建一木塔
C.之:至之市钱帅登之
D.以:何不试之以足乃以瓦布之
3.翻译下面的句子。(4分)
(1)但逐布板讫,便实钉之,则不动矣。
(2)人履其板,六幕相持,自不能动。
4.上文写人着墨不多,却很生动,找出文段中描写喻皓心理活动的一个词语,说说表现了他当时什么样的心理活动?(3分)
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阅读[甲][乙]两篇短文,完成下题。
[甲]钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
(《梵天寺木塔》——沈括)
[乙]陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(《卖油翁》——欧阳修)
1.解释下列句中加横线字的意思。
(1)匠师如其言 ( )
(2)人皆伏其精练( )
(3)尝射于家圃 ( )
(4)但手熟尔 ( )
2.与“以我酌油知之”中“ 以”用法相同的一项是( )
A.乃以瓦布之
B.岁以大穰
C.孔文子何以谓之“文”也
D.以丛草为林
3.翻译下列句子
(1)但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
(2)六幕相联如胠箧。
(3)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。
4.《梵天寺木塔》与《卖油翁》刻画人物的方法有什么共同之处?
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阅读下面的文言文,完成题目。(11分)
(甲)钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
(乙)濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:“见必与之决生死。”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之,各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①濠州定远县:地名,今属安徽。②弓手:又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步:村埠头。步,通“埠”,码头。④尉:指县尉,维持本县治安。
1.解释下列加点的字:(4分)
①贻以金钗 ②人皆伏其精练
③善用矛 ④盖乘隙也
2.用“/”划出句子的停顿。(每句标出一处)(2分)
①远 近皆 服 其 能 ②遂 曳 矛 而 斗
3.翻译下列句子。(2分)
汝敢与我尉马前决生死乎?
4.甲文中的喻皓和乙文中的弓手的共同点是 ,根据乙文,用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。(3分)
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阅读《梵天寺木塔》,完成后面题目。(共13分)
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
1.解释下列句中加点的词语。(2分)
①方两三级 ( ) ②患其塔动 ( )
③但逐层布板讫( ) ④人履其板 ( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗。
②人皆伏其精练。
3.本文写人着墨不多,却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态?一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动?(4分)
4.文中为了突出喻皓的技艺高超采用了多种写作手法,请联系课文内容阐述。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析