↑ 收起筛选 ↑
试题详情

某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

(1)请阅读为专题板报准备的三则材料,概括材料的主要信息。

材料一:相传,明朝大将徐达西征,九攻兰州城不下,便制造了3尺长鼓,内藏兵器,趁正月十五闹元宵之际,让军士扮作“社火”队员入城内,一举破城,赢得太平。从此,百姓年年擂鼓闹喜,祈求太平,并把所擂之鼓称为“太平鼓”。

材料二:兰州太平鼓舞是群舞,表演时,众多鼓手前纵后跃,左旋右转,时而跳打,时而举打,起落有序,配合默契,犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响,如春雷滚滚,声声震天。

材料三:在兰州本地的社火活动中,人们常常看到,太平鼓的鼓手走到哪里,鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来的游客感慨:“这场面,这气势,太震撼了,相机拍不出来,下次带家人一起来看!”

______________________

(2)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容,请用一句话表述你读到的信息。

年龄段

12~29岁

(100 人)

30~45岁

(100人)

45岁以上

(100人)

了解太平鼓的人数比

23%

49%

81%

___________________

(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话告诉同学们怎样从学校前往目的地。

________________________

七年级语文综合性学习困难题

少年,再来一题如何?
试题答案
试题解析
相关试题