家乡,总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情,这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量,它把世世代代子孙凝聚在一起,它让我们充满自豪和希望。走进安徽山水,感受徽风皖韵,七年级(1)班筹备举办一个以“锦绣安徽”为主题的研学旅行活动,请你参与。
(1)假如你是该班班长,想得到校团委王书记的帮助和指导,于是你找到王书记,说:“_____________________________。”
(2)同学们到合肥包公祠参观时,看到一副赞颂包大人“清理冤案、赈济灾民”的对联。下联中间的四个字,因为风雨的侵袭变得模糊。请你联系上下文,从对仗工整的角度出发,在“大恩大德、拯救万民、慈悲无量、铁面锄奸”四个词语中,选出一个最合适的词语填在横线上。(注:“关节不通”的意思是行贿、送礼的手段行不通)
上联:理冤狱,关节不通,自是阎罗气象
下联:赈灾黎,______,依然菩萨心肠
(3)研学旅行活动结束以后,某同学写了活动心得。下面是心得的部分内容,请你读后完成下列小题。
学习,不应该只是在课堂之上,我们更要去外面观察、了解这个奇妙的世界。[A] 走出书斋，畅游天下，不但可以强健体魄、提升视野、丰富阅历，而且能对书本知识进行实地验证,获得真知。美国总统奥巴马的夫人米歇尔在北京大学的演讲中，[B] 就引用了中国古语“读万卷书不如行万里路。” 未来的日子里,我不仅要在书本的海洋里尽情遨游,也要 。
①[A]处画线句中有词语搭配不当的语病,可以把“__”一词换成“__”。
②[B]处画线句中有一个标点符号用法不对,改法是____。
③结合段落大意,在段末横线上补写一句话,让段落变得完整。
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七年级语文综合性学习困难题
家乡,总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情,这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量,它把世世代代子孙凝聚在一起,它让我们充满自豪和希望。走进安徽山水,感受徽风皖韵,七年级(1)班筹备举办一个以“锦绣安徽”为主题的研学旅行活动,请你参与。
(1)假如你是该班班长,想得到校团委王书记的帮助和指导,于是你找到王书记,说:“_____________________________。”
(2)同学们到合肥包公祠参观时,看到一副赞颂包大人“清理冤案、赈济灾民”的对联。下联中间的四个字,因为风雨的侵袭变得模糊。请你联系上下文,从对仗工整的角度出发,在“大恩大德、拯救万民、慈悲无量、铁面锄奸”四个词语中,选出一个最合适的词语填在横线上。(注:“关节不通”的意思是行贿、送礼的手段行不通)
上联:理冤狱,关节不通,自是阎罗气象
下联:赈灾黎,______,依然菩萨心肠
(3)研学旅行活动结束以后,某同学写了活动心得。下面是心得的部分内容,请你读后完成下列小题。
学习,不应该只是在课堂之上,我们更要去外面观察、了解这个奇妙的世界。[A] 走出书斋，畅游天下，不但可以强健体魄、提升视野、丰富阅历，而且能对书本知识进行实地验证,获得真知。美国总统奥巴马的夫人米歇尔在北京大学的演讲中，[B] 就引用了中国古语“读万卷书不如行万里路。” 未来的日子里,我不仅要在书本的海洋里尽情遨游,也要 。
①[A]处画线句中有词语搭配不当的语病,可以把“__”一词换成“__”。
②[B]处画线句中有一个标点符号用法不对,改法是____。
③结合段落大意,在段末横线上补写一句话,让段落变得完整。
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七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情。
请你以“我和 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）文章结构完整，记事有真情实感，叙事详略得当；
（2）体裁为记叙文；3、字数不少于600字。
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人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和_____________”为题，写一篇文章。
要求：1、用真实的事例来表达真情实感。2、把故事写完整，书写要工整。3、字数600 字左右
题目：
七年级语文命题作文简单题查看答案及解析
阅读名著《童年》选段，完成后边题目。（5分）
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听。每次听完了，我总会说：“再讲一个!”
“好，好，再讲一个!有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!”还说，“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
（1）《童年》作者是 ，文中的“我”的名字叫 。（2分）
（2）从这个片段可以看出外祖母怎样的生活态度？请再举一个能表现外祖母这种生活态度的事例
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名著阅读。
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!”
还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
（1）上面文字选自 ，作者是 。
（2）文段中的“我”是指谁?
（3）从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?
（4）这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。
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名著阅读积累。（3分）
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!”
还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
选文出自小说________，它是以作者的自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。讲述的是主人公________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，期间对他优秀性格的形成起关键作用的人是________。
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名著导读
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说:”再讲一个！”“好，好，再讲一个!”有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。 这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
（1）上面文字选自《童年》，作者是 __________。文段中的“我”是__________。
（2）从这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度？结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。
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七年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
人生中总会有许多新的起点，而每当我们面临新的起点时，心里总会有一些忐忑，但同时也有产生一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。但只要我们带着这力量上路，我们一定会迎来灿烂明天。
请以“带着 __________起航”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
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作文（40分）
在我们每次面临新的起点时，内心总会有一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。带着这力量上路，你会迎来灿烂明天。请以“带着 上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
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（综合性学习）
家，是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家，是母亲低回绵长的唠叨……家里永远充满浓浓的亲情。今天，就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中吧。
1.请你写一句描写“亲情”的古诗名句。__________________，________________________。
2.下面是一首表达母爱的小诗，请你补充完整。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；
上学后，母爱盛在书包里，背着它，沉甸甸；
长大后，______________，_______，______。
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