下列有关研究物质性质的方法和程序的说法，正确的是( )A. 探究金属钠的性质只需应用实验法...

下列有关研究物质性质的方法和程序的说法，正确的是(　　)

A. 探究金属钠的性质只需应用实验法即可

B. 研究未知物质的性质可按照观察→实验→预测→结论的顺序进行

C. 科学家提出的假说一定能成为科学理论

D. 使用模型有助于人们研究物质的性质

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下列有关研究物质性质的方法和程序的说法中，不正确的是（　 ）

A. 研究物质的性质时，常用到观察、实验、分类、比较等方法

B. 研究物质性质的一般程序的第一步是预测物质的性质

C. 可以用分类的方法预测物质的性质

D. 观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法

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控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法.下列有关说法正确的是

A. A实验只需控制软水和硬水的体积相同即可

B. B实验可说明温度升高,分子运动速率加快

C. C实验的目的是探究二氧化碳能与石蕊发生反应

D. D为探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响,实验中的ⅹ值可以任选

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控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法.下列有关说法正确的是

A. A实验只需控制软水和硬水的体积相同即可

B. B实验可说明温度升高,分子运动速率加快

C. C实验的目的是探究二氧化碳能与石蕊发生反应

D. D为探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响,实验中的ⅹ值可以任选

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下列说法不正确的是

A.研究物质的性质，常用观察、实验、分类、比较等方法；研究物质的结构，常利用模型、假说等方法

B.丁达尔现象可用于区别溶液与胶体，云、雾均能产生丁达尔现象

C.单晶硅应用广泛，常用来制造光导纤维

D.三位美日科学家因分别研究“有机物合成过程中钯催化交叉偶联”而获得2010年度诺贝尔化学奖

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实验操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象

问题猜想	实验操作	观察到的实验现象	相应的结论
猜想（一）： 反应与硫酸溶液中溶质的质量分数是否有关？	______	有少量气泡产生	硫酸溶液中溶质 的质量分数对反 应有影响
猜想（二）： ______		有少量气泡 产生	______
猜想（三）：能否促进铝和硫酸的反应？		没有明显现象	以及Na+对反应无影响
猜想（四）： Cl-能否促进铝和硫酸的反应？	______	有气泡产生	Cl-能够促进铝和硫酸的反应

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果果在探究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时，下列做法中不正确的是（　　）

A.采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料

B.采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况

C.采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性

D.采用分别与盐酸反应看是否有气泡生成的方法，鉴别这两种物质

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下列应用化学学科研究物质性质的基本方法或所得结论中，不正确的是   (    )

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下列应用化学学科研究物质性质的基本方法或所得结论中，不正确的是

A．根据物质的元素组成，将纯净物分为单质和化合物

B．通过镁、锌、铁分别与稀盐酸反应的实验现象，比较不同金属的活泼性强弱

C．根据铁制品表面的锈可用稀盐酸溶解除去的事实，说明铁锈主要成分是酸性氧化物

D．打开盛装浓盐酸的试剂瓶塞，观察现象，了解盐酸的某些物理性质

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