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果果在探究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时，下列做法中不正确的是（ ）
A.采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料
B.采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况
C.采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性
D.采用分别与盐酸反应看是否有气泡生成的方法，鉴别这两种物质
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
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在探究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时，小明的下列做法中不正确的是（ ）
A．采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料
B．采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况
C．采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性
D．采用分别与盐酸反应看是否有气泡生成的方法，鉴别这两种物质九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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小明在研究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时的下列做法，不正确 的是（ ）
A．采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料
B．采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况
C．采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性
D．采用将样品分别与盐酸反应检验是否有二氧化碳生成的实验，鉴别这两种物质九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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（2009•滨州）小明在研究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时的下列做法，不正确 的是（ ）
A．采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料 B．采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况 C．采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性 D．采用将样品分别与盐酸反应检验是否有二氧化碳生成的实验，鉴别这两种物质 九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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小明在研究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时的下列做法，不正确的是（ ）
A．采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料
B．采用将样品分别与盐酸反应检验是否有二氧化碳生成的实验，鉴别这两种物质
C．采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性
D．采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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（6分）化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，化学方程式为：CaCO3高温CaO+CO2↑。
【猜想与假设】剩余固体成分：
I．全部是氧化钙 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸钙
在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。
【进行实验】
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】
工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化学性质的是 。
A．气体肥料 B．制干冰 C．制纯碱 D．制碳酸饮料
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
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（6分）化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，化学方程式为：CaCO3高温CaO+CO2↑。
【猜想与假设】剩余固体成分：
I．全部是氧化钙 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸钙
在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。
【进行实验】
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】
工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化学性质的是 。
A.气体肥料 B.制干冰 C.制纯碱 D.制碳酸饮料
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
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化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究
（提出问题）剩余固体成分是什么？
（查阅资料）工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑。（猜想与假设）剩余固体成分：
Ⅰ．全部是氧化钙Ⅱ．______；Ⅲ．全部是碳酸钙。
在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。
（进行实验）
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是______。
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是______。
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
______
______
猜想Ⅱ成立
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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松花蛋，又称皮蛋，是我国传统的风味蛋制品，某化学小组的同学发现制作好的松花蛋外面包裹着一层坚硬的外壳，并对外壳中的部分物质进行探究．
[查阅资料]：制作松花蛋的方法是将纯碱（碳酸钠），生石灰（CaO），食盐，茶末，柏树枝燃烧后的草木灰（含碳酸钾）各适量，加水调成糊状，并涂裹在新鲜鸭蛋外面，密封存放一段时间即成．
[问题的提出]：松花蛋外壳坚硬的物质中，含有什么物质呢？
[实验与探究]：
[分析与思考]实验步骤 实验现象 结论与解释 将松花蛋外壳上附着的物质研细，加入足量的水中搅拌，并过滤 往滤液中滴入无色的酚酞试液，呈现红色 溶液呈______性 将上述实验的滤渣放入试管中，加入适量的稀盐酸 产生无色气泡，通入石灰水后，石灰水变浑浊 生成的气体是______
（1）滤液中使无色酚酞试液变红色的物质可能是______．（仅要求写一种物质）
（2）制成的松花蛋外壳坚硬的原因是其中含有______．
（3）任意写出一个制作松花蛋时，将原料加水混合后，发生的一个变化的化学方程式：______．
[讨论与交流]：刚制作好的松花蛋要密封放置一段时间，为什么？______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（8分）课外小组的同学上网查阅有关金属资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究。
探究一 ：产生的无色气体是什么物质？
实验序号
实验操作
实验现象
解释及结论
实验I
用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中
迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物
实验Ⅱ
将实验I中收集到的气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯
气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现。
该气体是 ，燃烧的化学方程式为
。
探究二：产生的白色不溶物是什么物质？
【查阅资料】
1．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。
【猜想与假设】
猜测1：白色不溶物可能为Mg(OH)2
猜测2：白色不溶物可能为MgCO3
猜测3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
实验Ⅲ ①取洗净后的白色固体，加入足量的 溶液，观察到固体溶解，产生无色气泡，则白色固体一定含有 。（填名称）
②称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部通入装置A和B中。
实验后装置A增重1.8g，则白色固体中还含有 ，装置B增重8.8g，试确定白色不溶物中各成分的质量比为： 。
【实验反思】通过上述实验说明，对于未知物成分的确定，可以采取两种不同的实验方法，这两种方法分别是 ， 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
CaO+CO2↑。
