如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热,根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象如图乙。不计液体热量散失,分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容,现有以下判断:
(1)若ma=mb,则ca>cb (2)若ma=mb,则ca<cb
(3)若ca=cb,则ma>mb (4)若ca=cb,则ma<mb
其中正确的是( )
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
九年级物理单选题简单题
如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热。根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示。
(1)加热相同时间,a液体吸收的热量______(选填“>”、“=”或“<”)b液体;
(2)液体a的比热容______(选填“>”、“=”或“<”)b液体的比热容;
(3)利用本实验装置比较不同燃料的热值,除了如图所示的器材外,还需要添加的测量器材是______。
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图所示,下列说法中正确的是
A. 组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B. a液体的比热容小于b液体的比热容
C. 升高相同温度,a液体吸收热量多
D. 不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A. 组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B. 升高相同温度,a液体吸收的热量更多
C. a液体的比热容小于b液体的比热容
D. 不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A. 组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B. 升高相同温度,a液体吸收的热量更多
C. a液体的比热容小于b液体的比热容
D. 不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A. 组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B. 升高相同温度,a液体吸收的热量更多
C. a液体的比热容小于b液体的比热容
D. 不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A.组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B.升高相同温度,a液体吸收的热量更多
C.a液体的比热容小于b液体的比热容
D.不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A. 组装器材时,先固定上面铁圈的高度
B. 升高相同温度,a液体吸收的热量更多
C. a液体的比热容小于b液体的比热容
D. 不添加器材,利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
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如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子,加热的两只酒精灯完全相同.
(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内 相等;此操作措施隐含着 的实验方法.
(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度, (选填“水”或“沙”)吸收的热量较多;其理由是 .
物质 | 沙 | 水 |
质量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的时间/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的时间/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的时间/s | 124 | 220 |
(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量 ;不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是 .
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如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子,加热的两只酒精灯完全相同.
(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内 相等;此操作措施隐含着 的实验方法.
(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度, (选填“水”或“沙”)吸收的热量较多;其理由是 .
物质 | 沙 | 水 |
质量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的时间/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的时间/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的时间/s | 124 | 220 |
(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量 ;不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是 .
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如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象’’实验装置,取质量和初温都相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的易拉罐中,用相同的装置加热,实验数据记录如下表:
(1)实验中,可以通过 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较两种液体吸收热量的多少.
(2)分析实验数据可知:当它们升高相同温度时, (选填“甲”或“乙”,下同)液体需要吸收的热量更多;当它们吸收相同热量时, 液体升温更高.
(3)若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂, 液体冷却效果更好.
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