在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图1所示的实验电路．他分别...

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

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在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图1所示的实验电路．他分别对三个阻值不同的电阻测出实验数据，其中的一组数据如表．

（1）通过表格中的数据分析，可知：①当导体电阻为10Ω一定，通过导体的电流跟导体两端的电压成　　　　 比；②其数学表达式是：　　　　 （将定量的数据代入公式中）．

（2）图2是小文根据实验数据画出的三个电阻的U﹣I图象．比较三个电阻的阻值，其中　　　　 （填a、b或c）的阻值最大．

（3）小文又连接了如图3所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，电压表V1、V2的示数随电路中电流变化的图象如图4所示．根据图象可知：电源电压为　　　　 V，电阻R两端的电压变化情况如图线　　　 （填“甲”或“乙”）所示．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

小阳在探究电流与电阻的关系时猜想：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。为了验证猜想，他设计了如图所示的电路图，并找来符合实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、阻值已知的多个电阻和导线若干。主要的实验步骤如下：

①按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大；

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到适当位置，使电压表示数为U，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

③断开开关，更换阻值不同的电阻R，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，闭合开关，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

④仿照步骤③再做多次；

(1)小阳在探究过程中存在的问题：________________；

(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：__________________；

(3)画出实验数据记录表格。

（______）

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某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，一个开关，四个定值电阻（阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器一个，导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将图乙的电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小_________。

（2）在“探究电流与电压的关系”时，滑动变阻器除了保护电路，还有________的作用，小红根据实验所测得的数据，描绘成U-I图像，由图像可得出茨饰演的结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成_______比，该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。

（3）在“电流与电阻的关系”时，小明每次更换定值电阻R后，通过调解滑动变阻器的阻值，使____（选填“电流表”“电压表”）的示数保持不变，根据实验测得的数据如表。

（4）若在做第三次实验时，同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，没有移动滑片P，闭合开关后，立即记录电流表的示数，这个示数是_______

A、0.2A　　 　　 B、0.14A　　 　　 C、0.12A　　 　　 D、0.1A

（5）当小华改接50的定值电阻进行实验时，为保证本次试验成功，他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。

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某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，一个开关，四个定值电阻（阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器一个，导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将图乙的电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小_________。

（2）在“探究电流与电压的关系”时，滑动变阻器除了保护电路，还有________的作用，小红根据实验所测得的数据，描绘成U-I图像，由图像可得出茨饰演的结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成_______比，该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。

（3）在“电流与电阻的关系”时，小明每次更换定值电阻R后，通过调解滑动变阻器的阻值，使____（选填“电流表”“电压表”）的示数保持不变，根据实验测得的数据如表。

（4）若在做第三次实验时，同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，没有移动滑片P，闭合开关后，立即记录电流表的示数，这个示数是_______

A、0.2A　　 　　 B、0.14A　　 　　 C、0.12A　　 　　 D、0.1A

（5）当小华改接50的定值电阻进行实验时，为保证本次试验成功，他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。

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探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，测量的步骤及数据：

①按电路图连接电路。

②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R1两端的电压，测得三组数据如表一所示；

③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻两端的电压为2 V，测得三组数据如表二所示。根据数据回答下列问题：

表一：电阻R1=10 Ω

表二：电压U=2 V

（1）分析表一得出的结论是：在___________一定的情况下，通过导体的______________与导体两端的__________成____________比；

（2）分析表二得出的结论是：在______________一定的情况下，通过导体的_________________与到导体的_________________成____________比。

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小明探究“电流与电压”的关系，设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5，小明有三个规格分别为“10”、“20”和“50”的滑动变阻器，完成下列题目：

（1）小明准备测出0.5 V、1.0 V、1.5 V、2.0 V下的电流，得出结论。为了完成实验，应该选用规格为______的滑动变阻器；调节滑动变阻器时，眼睛要看着_____（填“电流表”或“电压表”）； 小明记录数据如下，由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，这里的电压值应该为______V。

（2）接下来，小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使得电压表的读数为2V，然后断开开关，将CD间的电阻从5换成10后，再闭合开关，此时电压表的示数______（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向______端填“a”或“b”移动。

（3）最后小明在桌子上发现一个小灯泡，为了测量小灯泡的阻值，小明用这个小灯泡换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中两电表的示数如图乙所示，通过两表示数算出小灯泡的阻值为______。接下来小明觉得一次测量误差较大，于是改变了小灯泡两端的电压，多测了几组数据，求出小灯泡电阻的平均值。小明测小灯泡电阻的方法______（填“正确”或“不正确”）。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

(7分)小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．

(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．

(4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 ▲关系．

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小刚利用如图甲所示电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若

⑴实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是　　　　　 。

A．控制变量法　　 B．转换法　　 C．等效替代法

（2）实验数据如下表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为　　 A。

（3）分析表中数据可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）结合表中数据可知，小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是　　　　 Ω。

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